Обучай без крика, воспитывай от души и ответственности

Обучение без криков - лучший вариант, который мы можем принять как родители и преподаватели.. Крики не педагогичны и не полезны для мозга ребенка, потому что далеко от решения чего-то, что достигается с их помощью, является активация двух типов эмоциональных реакций: страх и / или гнев. Поэтому давайте учиться обучать, дисциплинировать от сердца, сочувствие и ответственность.

Те, кто являются родителями или которые ежедневно работают в сфере образования и преподавания, неоднократно испытывали искушение поднять свой голос, чтобы в данный момент остановить это разрушительное или вызывающее поведение, истерику, которая бросает вызов всему нашему воздержанию. Мы не можем этого отрицать, таких моментов много, бывают моменты, когда усталость сочетается со стрессом. и квота нашего отчаяния переполняет.

Крики не воспитывают, воспитывают криками, оглушают сердце и закрывают мысли

Поддайся, уступи крику, это то, что делают многие люди. Это не родительское табу. На самом деле, есть те, кто утверждает, что крики, такие как «хорошо заданные щеки», полезны. Теперь не делайте ошибку, потому что кто выбирает обучение с криками и видит добрыми глазами, эти ресурсы нормализовали такое поведение:возможно они применили их с ними как дети. Теперь, превратившись во взрослых, они не могут использовать другие инструменты, другие более полезные и уважительные альтернативы..

Обучение без крика не только возможно, это необходимо. Дисциплинирование, исправление, руководство и обучение, не прибегая к крикам, оказывает положительное влияние на развитие личности ребенка. Это эффективный способ позаботиться о своем эмоциональном мире, позаботиться о своей самооценке, показать пример и позволить им увидеть, что существует другой тип общения, тот, который не причиняет вреда, тот, который знает, как понимать и связываться с реальными потребностями.

Неврологическое воздействие на мозг детей

Что то как родители и педагоги, мы уже не раз отмечали, что иногда нам не хватает ресурсов, стратегий и альтернатив. Мы знаем, что крик бесполезен и что с ним вы никогда не получите ожидаемого результата. Получается, что в глазах ребенка проявляется яркость страха, сдерживаемого гнева ... Поэтому необходимо, чтобы мы выучили адекватные ключи, чтобы обучать без крика, формировать позитивное образование, способное решать с помощью интеллекта ситуации такого типа.

Таким образом, первый аспект, который мы не можем упустить из виду, это влияние, которое крики оказывают на себя на человеческий мозг и на собственное неврологическое развитие ребенка.. Акт «крика» имеет очень специфическую цель для нашего вида и для любого другого: оповещение об опасности, о риске. Наша сигнализация активируется и высвобождается кортизол, этот гормон стресса, который ставит целью создать физические и биологические условия, необходимые для бегства или борьбы.

Таким образом, ребенок, который живет в среде, где использование и злоупотребление криком используется в качестве образовательной стратегии, будет страдать от специфических неврологических изменений. Гиппокамп, структура мозга, связанная с эмоциями и памятью, будет иметь меньший размер. Также мозолистое тело, точка объединения двух полушарий, получает меньше кровотока, что влияет на их эмоциональное равновесие, продолжительность внимания и другие когнитивные процессы ...

Крик - это форма оскорбления, невидимое оружие, которое невозможно увидеть, которого нельзя потрогать, но его воздействие просто разрушительно для мозга ребенка. Это чрезмерное и постоянное высвобождение кортизола добавляет ребенку в состоянии стресса и постоянной тревоги, в ситуации боли, которую никто не заслуживает и которую никто не должен испытывать.

Просвещай без криков, воспитывай без слез

Пабло 12 лет и он не очень хорошо учится в средней школе. Теперь его родители отводят его в академию, где ему дают внеклассные занятия для усиления различных предметов, особенно инструментальных. Он встает каждый день в 8 и прибывает домой в 9 вечера. В этом квартале Пабло приостановил три предмета: математику и английский. Два меньше, чем в прошлом квартале.

Когда он приходит домой с записками, его отец не может не кричать на него. Он упрекает свою пассивность и все деньги, которые они вкладывают в него «ни за что». Не типичная фраза «Ты не будешь никем в этой жизни». После выговора Пабло запирается в комнате, говоря себе, что мир того не стоит, кто хочет бросить школу и уйти из дома как можно скорее, вдали от всего и от всех, особенно от своих родителей.

Эта ситуация, наверняка известная во многих домах, является небольшим примером того, что вызвано криками и неудачными словами, выраженными в данный момент. Однако давайте посмотрим более подробно, что может вызвать нечто подобное в случае, если этот тип реакций является чем-то привычным и повторяющимся в семейной среде..

Дети и подростки истолковывают этот крик как отражение ненависти, и если их родители обращаются к ним таким образом, они чувствуют себя отвергнутыми, нелюбимыми и презираемыми.

• Разум адекватно не обрабатывает информацию, которая передается через сообщение, доставленное высоким тоном. Таким образом, все, что говорится между криками, бесполезно.
• Каждый крик вызывает эмоции, и, как правило, то, что появляется, это ярость и необходимость убежать. С чем, далеко не решая что-то, мы усложняем это гораздо больше.

Как я могу воспитывать, не крича?

Мы сказали это в начале, Есть несколько альтернатив, прежде чем прибегнуть к крику, несколько стратегий, которые могут помочь нам построить более рефлексивный диалог, позитивное образование, основанное на тех столпах, где мы можем построить более здоровую связь с нашими детьми. Давайте посмотрим некоторые основные ключи.

• Прежде всего, мы должны понять, что крик теряет контроль. Это так просто Следовательно, в тот момент, когда мы осознаем, что эта потребность возникает, мы должны вздохнуть и задуматься. Если наш первый импульс прекратить истерику этого 3-летнего мальчика или общаться с подростком 12 лет - прибегнуть к крику, мы должны остановиться и понять, что если мы повышаем голос, мы теряем все.
• За поведением или определенной ситуацией всегда стоит мотив. Понимание, сопереживание с ребенком движется вперед, и для этого необходимы два измерения: терпение и близость. Ребенок, который взрывается в истерике, нуждается в нас, чтобы научить его, как управлять его сложным эмоциональным миром. Подростка, привыкшего к тому, что ему говорят, что делать в каждый момент, нужно спросить, что он думает, что он чувствует, что происходит ... Быть услышанным время от времени может быть бальзамическим в этом и в любом возрасте..

Сделать вывод, Обучение без крика - это прежде всего личный выбор, который требует воли и ежедневной работы всей семьи.. Следует также сказать, что не существует волшебного ключа, который служил бы нам во всех ситуациях и со всеми детьми. Однако есть некоторые, которые полезны для большинства: делитесь качественным временем, отдавайте им согласованные приказы, идентифицируйте себя как фигуры безусловной поддержки или поощряйте их брать на себя те обязанности, которые находятся в пределах их досягаемости благодаря уровню их развития..

Дети, которых мы любим, - это не дети, которых мы воспитываем. Хуже того, они непослушны в том, что дети не планируют молчаливого зла. Хуже того, что они разбивают всю посуду, они не разбили ни одной тарелки. Читать дальше "