Дети в терапии также играют

да. Дети в терапии также играют. Им нужно играть. А ты спросишь ... играть как на улице? Играть как дома? Играть как с друзьями? Некоторые люди могут быть даже шокированы, взять вас на терапию, чтобы играть? За это я с ним играю! Ну ... игра, на которую мы ссылаемся в терапии, может быть похожа по сути на то, что мы можем видеть вне ее, но есть фундаментальные различия.

Как сказал Ландрет, терапевт, специализирующийся на игровой терапии или игровой терапии:

Игрушки используются детьми как слова, а игра - их языком. Ограничение терапии до словесного выражения отрицает существование наиболее наглядной формы выражения деятельности.

Дети выражают свои потребности на языке, отличном от устного

То есть у детей есть свой язык, и это далеко от языка взрослых. У них нет способности здоровых взрослых выражать наши потребности, наш опыт и эмоции.. Не по крайней мере через устный язык и используя ту же точность с терминами.

Поэтому терапевты, работающие с детьми, должны начинать с этой базы. Таким образом, понимая это, мы можем работать в гораздо более определенных и реалистичных рамках. Дети выражают себя через игру, рисование, тело, инсульт в своих рисунках, из используемых цветов ... Дети кричат ​​в молчании слов. Они кричат ​​о том, что у них есть во многих отношениях, и все они связаны с творчеством..

Если мы слепы к своему собственному творчеству, это, скорее всего, будет стоить нам войти в мир детей. Если мы притворяемся, что общаемся с ребенком только по ментальной схеме нашего возраста, мы потеряемся. Мы ничего не поймем и будем разочарованы. Поэтому мы должны приблизиться к его жизненному статусу. Общение должно соответствовать уровню понимания другого человека. всегда.

Детский терапевт должен знать этапы развития человека

Однако это не означает, что игра, в которую играют в терапии, является игрой «без смысла», без какой-либо психолого-педагогической подготовки.. Игру в терапию должен вести профессионал, который знает и углубляется на каждом из этапов развития человека.. Он должен иметь четкое представление о каждом из этапов жизни. С детства до старости.

Хорошо разработав эту схему, мы можем работать с большей ясностью и уверенностью. Терапевт, работающий с детьми, должен быть интуитивным и смелым. В своей голове он переведет то, что хочет выразить (сознательно или менее сознательно) ребенка, с которым он играет, или ребенка, за которым он наблюдает, играя.

Но это мы можем сделать, только если мы слушаем его всеми своими чувствами, но, прежде всего, из эмоциональной части. Если человек является эмоциональным существом, ребенок - намного больше. Думаю что нет ничего более целительного, чем душа, которая слушает от сердца, позволить себе быть пропитанным всем, что передает нам наш пациент.

Игра ребенка дает нам подсказки, чтобы знать, как работать с ним

Благодаря игре, живописи, всему арсеналу творчества, которое нам показывает, мы можем понять, как ребенок относится к своему окружению, что он ожидает от него и что, по его мнению, я мог бы внести. Ваше окружение - это в основном ваша семья и ваша сверстница в школе.

Эта ценная информация, которую мы собираем, поможет нам понять, что нужно ребенку, чего ему не хватает, чего ему не хватает и что заставляет его чувствовать себя наиболее любимым и что наименее важно.. Благодаря игре мы сможем создавать разные ситуации и более здоровые способы действий для него.. Мы можем вступить в диалог с каждой из маленьких частей, составляющих это существо, на языке, на котором вы чувствуете себя свободно и, следовательно, открыты для общения.

Давайте послушаем нашего собственного внутреннего ребенка

Но ... что-то действительно важное, для детского терапевта, это иметь возможность восстановить связь с нашим собственным внутренним ребенком. Тот, кто скажет нам, что ему нужно, что для него важнее всего ... И, прежде всего, то, что он ожидает от взрослого, чтобы почувствовать эту поддержку, когда это неправильно, но не знает, как выразить это устным языком..

Тот язык, на котором так много теряется, если мы не знаем, как выйти за его пределы ...

Я заканчиваю эту статью прекрасным отражением, которое глубоко затронуло меня как человека и как терапевта. Надеюсь тебе понравится

«Кто пишет в душе ребенка, тот делает это навсегда»

-анонимный-

Поговори со мной красиво! Важность использования аффективного языка с детьми Поговорите со мной красиво, не повышая голос, но с твердостью того, кто сможет убедить меня во всем, на что я способен. Поговори со мной с улыбками еще раз. Читать дальше "