Что такое классическая обусловленность в психологии?

Классическая обусловленность - это тип обучения, который оказал большое влияние на бихевиоризм., системный подход в психологии появился в девятнадцатом веке, который предполагает, что многие виды поведения являются продуктом ассоциации: рефлексы, создаваемые реакцией, обусловленной определенными стимулами. Эта ассоциация также является следствием истории этого человека.

Российский физиолог Иван Павлов вместе с Джоном Б. Уотсоном - величайший образец классической обусловленности, один из ключевых процессов бихевиоризма, наряду с оперантом или инструментальной обусловленностью.

«Подготовьте людей так, чтобы они ничего не ждали, и вы будете воодушевлены тем, что вы им предлагаете».

-Иван Павлов-

Что такое классическая обусловленность?

Бихевиоризм основан на предположении, что все обучение происходит через взаимодействие с окружающей средой, которая формирует поведение (учит). В классической обусловленности процесс обучения происходит посредством ассоциации исходного стимула (например, запаха пищи), который вызывает регулярный и измеримый безусловный ответ (например, слюноотделение) в организме, с нейтральным событием ( например, шум), который не вызывал реакцию (слюноотделение) перед кондиционированием.

После нескольких последовательных презентаций пространственно-временного характера нейтральное событие приобретет функции исходного стимула, вызывая такой же ответ, как это. Таким образом, шум может привести к слюноотделению.

Важно помнить, что Классическая обусловленность предполагает размещение нейтрального сигнала перед естественным рефлексом. В классическом эксперименте Павлова с собаками нейтральным сигналом был звук тона, а естественным рефлексом - слюноотделение в ответ на еду. Связывая нейтральный стимул со стимулом окружающей среды (представление пищи), звук тона (условный стимул) может вызывать слюноотделение.

Как работает классическое кондиционирование: основные принципы

Классическая обусловленность предполагает формирование ассоциации между двумя стимулами, которые приводят к заученному ответу. Для них есть три основных этапа, которые появляются в этом процессе:

Этап 1. Перед подготовкой

Первая часть классического процесса кондиционирования требует стимула (мы будем называть это безусловным), который автоматически вызовет ответ. Например, следуя приведенному выше примеру, слюноотделение в ответ на запах пищи является естественным стимулом.

Во время этой фазы процесса безусловный стимул приведет к безусловному ответу. Например, представление пищи (безусловный стимул) естественным образом автоматически вызывает реакцию слюноотделения (безусловный ответ).

Существует также нейтральный стимул, который до сих пор не имеет эффекта. Когда этот нейтральный стимул сочетается с безусловным стимулом, возникает реакция.

так, Безусловный стимул - это тот, который безоговорочно, естественно и автоматически вызывает реакцию. Например, восприятие запаха пищи, которая очень нравится, может вызвать чувство голода. Здесь запах еды - безусловный стимул.

Безусловный ответ - это необученный ответ, который возникает естественным образом в ответ на безусловный стимул. То есть чувство голода в ответ на запах пищи является безусловной реакцией.

Этап 2. Во время кондиционирования

Во время второй фазы классического процесса кондиционирования ранее нейтральный стимул многократно соединяется с безусловным стимулом. В результате этого спаривания образуется ассоциация между ранее нейтральным стимулом и безусловным стимулом. Таким образом, когда-то нейтральный стимул известен как условный стимул. Субъект в настоящее время обусловлен, чтобы ответить на этот стимул.

Условный стимул ранее был нейтральным стимулом, который, будучи связанным с безусловным стимулом, запускает условный ответ. Таким образом, если в то же время мы чувствуем запах пищи, которая нам нравится, мы слышим свист, и это случается много раз, наконец, свист вызовет условный ответ сам по себе. В этом случае свист является условным стимулом.

Этап 3. После кондиционирования

После установления связи между безусловным стимулом и условным стимулом, представление условного стимула только вызовет ответ (даже без предъявления безусловного стимула).

Полученный ответ известен как условный ответ. Условный ответ - это заученный ответ на ранее нейтральный стимул. В предыдущем примере условным ответом было бы чувство голода при прослушивании свистка.

Ключевые принципы классического кондиционирования

Бихевиористы описали ряд различных явлений, связанных с классической обусловленностью. Некоторые из этих элементов включают первоначальное установление ответа, в то время как другие описывают исчезновение ответа. Эти элементы важны для понимания классического процесса подготовки.

Приобретение является начальным этапом обучения, когда ответ впервые устанавливается и постепенно усиливается. На этапе приобретения классической обусловленности нейтральный стимул многократно сопряжен с безусловным стимулом.

Помните, что безусловный стимул - это то, что естественным и автоматическим способом вызывает реакцию без какого-либо обучения. Как только связь установлена, субъект начинает испускать поведение в ответ на ранее нейтральный стимул, который теперь известен как условный стимул. На данный момент, ответ получен.

Вымирание происходит, когда возникновение условного ответа уменьшается или исчезает. В классической обусловленности это происходит, когда условный стимул больше не связан с безусловным стимулом.

Тем не менее, иногда заученный ответ может внезапно всплыть даже после периода вымирания. Спонтанное восстановление - это повторное появление условного ответа после периода отдыха или уменьшенного периода ответа. Если условный стимул и безусловный стимул больше не связаны, вымирание произойдет очень быстро после спонтанного выздоровления.

Обобщением стимула является тенденция стимула вызывать аналогичные ответы после того, как ответ был обусловлен. В знаменитом эксперименте Джона Б. Уотсона «Маленький Альберт» маленький ребенок должен был бояться белой крысы. Ребенок продемонстрировал обобщение стимула, также показав страх в ответ на другие нечеткие белые объекты, включая мягкие игрушки и собственные волосы Уотсона..

Дискриминация - это способность различать условный стимул и другие стимулы, которые не были связаны с безусловным стимулом. Таким образом, когда субъект способен различать два стимула, он или она будет реагировать только при наличии условного стимула..

Пять ключевых принципов классической обусловленности - это приобретение, вымирание, самопроизвольное восстановление, обобщение стимулов и дискриминация стимулов..

 Классическая реклама и реклама

В настоящее время мы можем найти много наглядных примеров применения классической теории обусловленности. Одним из них, большое значение, является реклама. Реклама использует классическую обусловленность как тактику, чтобы получить ответ.

Реклама в игровых шоу - один из многих примеров. Благодаря захватывающей и позитивной обстановке игрового шоу зритель может начать генерировать захватывающий ответ на объявление из-за связи с окружающей средой..

«Механический апельсин», бихевиоризм и свобода «Механический апельсин» - это классика культового кино, противоречивый фильм, глубоко анализируемый психологически и философски и ведущий нас к проблемам, связанным с обществом и природой человека. Читать дальше "