Что такое эффект ореола?

Эффект ореола является одним из самых известных когнитивных искажений в психологии и что мы можем часто наблюдать в повседневной жизни.Этот термин был придуман в 1920 году психолог Эдвард Л. Торндайк из своих исследований с армией, когда он заметил, что сотрудники приписывал положительную оценку на их основе часто одна особенность, одна черта наблюдается. Или наоборот, они приписывают отрицательные общие характеристики, когда они видели в своих начальниках не столь адекватное качество в данный момент.

Эффект ореола заключается в реализации ошибочного обобщения от одной характеристики или качества объекта или человека. То есть мы делаем предварительное суждение, из которого мы обобщаем остальные характеристики. Если мы хорошо об этом думаем, то этот тип предвзятости мы применяем очень часто, почти не осознавая этого. Мы делаем это, когда видим, например, кого-то привлекательного, и предполагаем (неосознанно), что его личность также будет такой же приятной.

Тем не менее, красота не всегда хороша, и при этом одной черты недостаточно, чтобы проследить общее и абсолютное представление о человеке или измерении. Эффект ореола приводит нас к выводу характеристик из очень мало информации, т.е., мы предполагаем, оцениваем и даже приходим к выводу определенных данных, не зная, насколько иногда это может быть опасно.

«Мало кто видит, кто мы, но все видят, как мы выглядим».

-Николас Макиавелли-

Эффект ореола в повседневной жизни

 Даниэль Канеман известный психолог, который работал и подробно изучал феномен эффекта ореола. Итак, в своей книге «Думай быстро, думай медленно» Это говорит нам о том, как этот уклон является частью любой области нашей жизни. Например, если кто-то очень красивый или привлекательный, мы приписываем другой набор положительных характеристик, не проверив, есть ли они у них или нет, так как это интеллектуально, соблазнительно или приятно. Или, наоборот, если кому-то кажется некрасивым, мы можем подумать, что он будет скучным и недружелюбным человеком.

Еще больше, также учителя, по словам профессора Канемана, своих любимых учеников. Те, кто стремятся получить более высокие оценки, получают в среднем более доброжелательное отношение, чем те, у кого больше трудностей или худшие результаты. Этот факт настолько очевиден, что многие университеты разработали, например, меры по предотвращению эффекта ореола.

Одним из них является Университет Новой Англии в Австралии, где они провели исследование, чтобы выяснить, опосредована ли квалификация студентов со стороны их профессоров этим когнитивным уклоном. Сегодня у них есть адекватные стратегии, чтобы оценка всегда была максимально нейтральной. Все это заставляет нас заключить с очень простым фактом. Люди делают оценочные суждения на регулярной основе.

Мы делаем это без злого умысла. Мы не стремимся легко маркировать или судить, но мы делаем это для факта, о котором мы не всегда знаем: наш мозг должен быстро понять, что его окружает. Он хочет знать, чему или кому можно доверять, кто предлагает безопасность, а что лучше держать на расстоянии. Вот почему одной характеристики часто достаточно, чтобы сделать общий (и часто неудачный) вывод..

Кроме того, мы можем наблюдать эффект ореола, когда мы знаем, чем человек занимается в своей работе, классифицируя его в соответствии с врачом, плотником или регистратором. даже в маркетинге эта техника широко используется в качестве стратегии для улучшения имиджа некоторых продуктов и лучше позиционировать бренд на рынке.

Мы также можем знать об эффекте ореола на собеседованиях, ссылаясь на предвзятость, что интервьюер, видя в собеседнике положительную черту, пропускает отрицательные черты или обращает меньше внимания, или наоборот.

«Внешность обманывает большую часть времени; Вы не всегда должны судить по тому, что видите.

-Мольер-

Эксперименты Нисбетта и Уилсона

Впоследствии Нисбетт и Уилсон провели эксперимент в Торндайке в Университете Мичигана с двумя группами студентов (всего 118).. Каждой группе было показано видео учителя в классе, одинаково для обеих групп.

Он отличался тем, как он вел себя, в одном из видео профессор был сердечным и приветливым, а в другом он был авторитарным и императивным. То есть видео показывало учителя с положительными качествами, а другое с отрицательными качествами. Впоследствии каждой из групп было предложено описать внешность учителя. И вот тут-то и начинается самая любопытная часть этого эксперимента..

Результаты эксперимента

Те ученики, которые видели положительную сторону учителя, описали его как приятного и привлекательного человека. Между тем, те, кто наблюдал отрицательную сторону, оценили это как неблагоприятные прилагательные. Но проблема пошла еще дальше, поскольку учеников спросили, думали ли они, что отношение учителя могло повлиять на их оценку физического аспекта, ответив громким «нет» и утверждая, что их суждения были полностью цели.

В итоге, это отражает реальность эффекта ореола и то, как мало мы знаем о том, что влияет на нашу оценку людей и нашего окружения. Это так, потому что, хотя мы считаем, что мы делаем объективные суждения, они, возможно, не настолько объективны, возможно, подтверждая это утверждение, что столько раз мы слышим, что первое впечатление - это то, что имеет значение. Несмотря на это, это явление не всегда происходит, в других ситуациях некоторые переменные, такие как контекст или аффект, также могут оказывать некоторое влияние.

«Для сильного духа характерно углублять проблемы, с которыми он имеет дело, и не удивляться внешности».

-Эухенио Эспехо-

Изображение предоставлено f_antolin

Первое впечатление так важно? Часто говорят, что 30 секунд достаточно для формирования мнения о человеке и вынесения суждения о нем. Всегда ли первое впечатление успешное? Читать дальше "