Что такое музыкальный интеллект и как его улучшить?

Музыкальный интеллект - чувствительная территория, на которой представлена ​​творческая и художественная сущность человека.. Области, в которой есть собственный и универсальный язык, который мы все должны продвигать, который должен быть в распоряжении каждого ребенка. В свою очередь, немногие навыки требуют такой чувствительности и тонкого владения ритмом, временем, тембрами и тонами ...

До сих пор никто не смог найти место в истории, которая была конкретным моментом, когда возникло первое музыкальное выражение. Антропология, на самом деле, защищала то, что музыка всегда была там, являясь частью нашей эволюционной истории, напечатанной в совершенно особом уголке нашего мозга. На самом деле, известно, что 40 тысяч лет назад уже были флейты с несколькими отверстиями, подобные тем, которые были найдены на некоторых раскопках в Германии.

«Музыкальное обучение - более мощный инструмент, чем любой другой, потому что ритм и гармония проникают в глубину души».

-Платон-

Точно так же, как любопытство, есть работы, которые уже отваживаются говорить о той символической способности неандертальцев, где они пришли, чтобы пронзить фаланги животных с неслучайной целью: использовать их как флейты для создания музыки. Как будто в некотором роде сила звука, музыки и песнопений - будь то для церемониальных, магических или игровых целей - всегда была чем-то, что принадлежит нашему виду и нашим двоюродным братьям. Нечто, что, по сути, казалось, имело исключительную цель: объединиться в социальные группы.

Мы не можем забывать, что, как сообщают нам неврологи, музыка - это одна из областей, которая доставляет нам наибольшее удовольствие, равно как и еда или секс. Все музыкальное выражение является каналом для нашего эмоционального языка, а также, как показывает исследование, проведенное немецким неврологом Готфридом Шлаугом., музыка способствует структурным изменениям в нашем мозгу, способствуя развитию серого вещества.

Работа с нашим музыкальным интеллектом, следовательно, является исключительным способом улучшить многие другие области нашей жизни..

Музыкальный интеллект и Говард Гарднер

Прошло более тридцати лет с тех пор, как Говард Гарднер опубликовал свою справочную работу: "Frames of Mind: Теория множественного интеллекта ". сегодня мы все слышали о теории множественного интеллекта и из тех 9 человеческих способностей, где Музыкальный интеллект, конечно, всегда занимал особое положение, чтобы быть сам по себе языком и уголком для выражения чувствительности.

«Без музыки жизнь была бы ошибкой».

-Фридрих Ницше-

Мы не собираемся вводить здесь о действительности или иным образом этой классификации. Мы все уже знаем, что Вопрос о множественных умственных способностях Гарднера так же высоко оценили, как и критиковали теми, кто защищает один фактор интеллекта (G-фактор Спирмена). Во всяком случае, то, что позволило нам этот подход, состоит в том, чтобы увидеть интеллект в гораздо более широком смысле, вплоть до революции- навсегда- мир педагогики и образования.

Что касается музыкального интеллекта, Говард Гарднер в своих книгах утверждает, что на самом деле мы сталкиваемся с отдельной интеллектуальной компетенцией, чья функция может быть расположена в определенной области мозга. Таким образом, в то время как лингвистические навыки латерализованы «почти» исключительно в левом полушарии, большинство музыкальных способностей сконцентрировано у большинства людей, в правом полушарии.

С другой стороны, то, что всегда предлагал сам Ноам Хомский, это то, что люди генетически предрасположены к общению и изучению сформулированного языка. Говард Гарднер не сильно отстает и говорит нам кое-что, в чем многие эксперты также согласны: Новорожденные дети также естественно предрасположены к музыке и те элементы, которые его определяют, такие как тон, мелодия, ритм ...

Тем не менее, Гарднер цитирует в своих работах Жанну Бамбергер, музыканта и психолога из Массачусетского технологического института, эксперта, который настаивает на том, что «Музыкальная мысль подразумевает свои собственные правила и ограничения и не может быть ассимилирована с простым лингвистическим или логико-математическим мышлением». Таким образом, мы столкнемся с неким потенциалом, интеллектом, который следует усилить с самого раннего возраста человека..

Как мы можем улучшить музыкальный интеллект?

Мы знаем что есть люди, которые рождены с естественными способностями к музыке. На самом деле, у нас есть удивительные примеры, такие как случай Энтони Томаса «Тони» ДеБлуа, молодого слепого человека с расстройством аутистического спектра (ASD), который владеет более 20 музыкальными инструментами и играет более 8000 композиций наизусть.

«Если бы он не был физиком, он, вероятно, был бы музыкантом. Я часто думаю о музыке. Я живу своей мечтой в музыке. Я вижу свою жизнь в музыкальном плане »

-Альберт Эйнштейн-

Теперь, тот факт, что мы пришли в мир без того раннего и удивительного интереса к миру музыки, не значит, что у нас не может быть хорошего музыкального интеллекта.. Что необходимо, так это семейная и образовательная среда, которая способствует естественному подходу к этой дисциплине., там, где развиваются творческие аспекты музыки, где работает такой язык, где эмоциональный мир, любопытство, ритмические узоры, песни ...

Например, Академия исполнительских искусств Ливерпуля, созданная Полом Маккартни, поддерживает эту же философию..

Навыки работы по повышению музыкального интеллекта

Есть много музыкантов, психологов и педагогов, которые утверждают что-то действительно позитивное и на что следует обратить внимание: музыка - это фактор благополучия и канал, позволяющий повысить самооценку детей. Это не только способствует творчеству, но и улучшает внимание, уменьшает беспокойство, способствует рефлексии и улучшает социальные отношения.

Поэтому никогда не рано вводить самых маленьких детей в эту музыкальную вселенную, где они могут работать над следующими навыками:

• Определите ритм, тон, мелодию музыкального произведения.
• Развить способность играть песню или даже изменить ее.
• Повысить способность эмоционально соединяться с мелодией, музыкальным произведением или песней.
• Знать разные музыкальные жанры.
• Знать, как определить инструменты.
• Повысить способность импровизировать ритмичные звуки через любой тип объекта.
• Умение сочинять песни и песни.

В заключение, музыкальное выражение является естественной формой человеческого общения, Это ритмичный поток, который захватил нас с незапамятных времен и который, в свою очередь, способен улучшить нас как личность, способствовать развитию нашего мозга. Затем выделите адекватные средства и ресурсы, чтобы самые маленькие имели в своем распоряжении эту силу, этот способ выражения, которым можно значительно обогатить свою жизнь..

Библиографические ссылки

Пирфано, Иньиго (2009) "Музыкальный интеллект". Платформа: Мадрид

Гарднер, Говард (2011) «Множественные интеллекты: теория на практике», Paidós Ibérica