Какие обязанности могут взять на себя дети в зависимости от их возраста?

Жан Пиаже, один из самых известных исследователей и психологов в мире детства, однажды сказал, что «именно с детьми у нас есть лучшая возможность изучить развитие логических знаний, математических знаний, физических знаний, между другие вещи.

Пиаже со своими словами хотел донести до нас, что Наблюдая за малышами, мы можем узнать, какие обязанности они могут взять на себя и как далеко они достигнут своих способностей в соответствии с их возрастом..

На самом деле, Великая теория Пиаже о когнитивном развитии малышей основана на непрерывном построении на разных этапах что дети живут. В них дети развивают разные потребности и способности.

При разработке своей когнитивной теории Пиаже полагался в основном на метод наблюдения. Поскольку он был отцом троих детей, его собственные дети были объектом его исследований. Как логично, зная познавательное развитие маленького в соответствии со стадией его роста, мы можем знать, какие обязанности он может взять на себя.

Этапы малого по Пиаже

На основании теорий Пиаже, мы можем установить четыре основных этапа, на которых когнитивный рост детей делится. Учитывая, что у каждого из них есть переменные потребности, мы можем принять определенные заповеди:

• Сенсомоторная стадия: встречается между 0 и 2 годами. Его развитие направлено на улучшение двигательных и сенсорных навыков.
• Предоперационная стадия: происходит от 2 до 7 лет. Его цикл сосредоточен на эгоцентризме, приобретении концепций и представлении реальности..
• Стадия конкретных операций: происходит от 7 до 12 лет. Ребенок развивает свои логические и аналитические способности, умеет решать конкретные и реальные проблемы.
• Стадия формальных операций: от 12 лет и старше. Логика пропорциональна, развивает у молодых дедуктивное и индуктивное мышление.

«Таким образом, знание - это система преобразований, которые становятся все более адекватными»

-Жан Пиаже-

Обязанности ребенка в соответствии с возрастом

Теперь, когда теория выдвинута, задумывались ли вы о том, какие обязанности вы можете задать своему ребенку в соответствии с его возрастом? на самом деле, каждый маленький - это мир, и помимо общностей у него будет свой познавательный процесс. Однако есть интересная серия:

• Ребенок в возрасте до 3 лет находится в процессе физического самоконтроля, поэтому ему необходимо постоянное руководство со стороны взрослых. Тем не менее, и всегда с помощью пожилого человека вы можете собирать свои игрушки и совместно выполнять простые задачи, например, ухаживать за небольшим садом, например. Конечно, всегда под строгим контролем, потому что их объем внимания ограничен.
• В возрасте от 3 до 6 лет ребенок уже пытается подражать своим старшим, поэтому они могут немного ходить, одеваясь и раздеваясь в одиночестве. и с некоторой помощью в соответствии с возрастом. Они также захотят сделать много действий на свой страх и риск. Тем не менее, поднимать и накрывать на стол, спасать свои игрушки, мыть руки, ходить в ванную без посторонней помощи или чистить зубы - это отличные задачи, которые укрепят вашу уверенность в себе.

• В возрасте от 6 до 8 лет дети уже знают, как различать то, что они могут и не могут делать. Такие понятия, как пределы или добро и зло, начинают проясняться в вашем уме. В этом возрасте они могут принимать более сложные действия, такие как уход за домашним животным, наличие упорядоченного и чистого помещения. Также помогите в домашних делах, таких как чистка пыли или складывание одежды простым и элементарным способом. Более того, вывоз мусора, разговор по телефону и управление своими финансами - это хорошие упражнения для самообеспечения на заключительном этапе этого этапа..

• В возрасте от 9 до 12 лет дети могут размышлять, прежде чем действовать, и анализировать результаты своих действий.. Настало время для них быть все более и более самостоятельными в своих обязанностях и обязанностях, таких как учеба или забота о личной гигиене, имуществе и т. Д..
• С 12 лет дети вступают в сложную стадию, в которой они уже лучше осознают свои ограничения, возможности, обязанности и ответственность. На этом этапе будет зависеть от самостоятельности и мятежа молодого человека, чтобы знать, что может быть делегировано. однако, с соответствующим образованием, может выполнять любую работу, которую выполняет взрослый, при условии, что он был должным образом проинструктирован.

«Для большинства людей образование означает пытаться заставить ребенка выглядеть как типичный взрослый в их обществе ... Но для меня образование означает создавать творцов ... Вы должны делать изобретателей, новаторов, нонконформистов»

-Жан Пиаже-

Не думайте об идее ответственности детей как об ограничении их счастья. Это скорее наоборот. Таким образом, вы обучаете более самостоятельных и самодостаточных детей, что будет иметь важное значение в вашем будущем.

Метод Монтессори для поощрения творчества у детей Метод Монтессори предполагает, что наша обязанность - дать ребенку «луч света», а затем следовать по нашему пути. Читать дальше "