Знаете ли вы, какова связь между игрой и развитием ребенка?

Игра - это деятельность, которую мы развиваем естественным путем, так как мы дети.. На первый взгляд может показаться, что способность играть не играет никакой роли, кроме развлечений и развлечений. Тем не менее, несколько десятилетий назад психологи начали задаваться вопросом, был ли этот подход действительно правильным, поэтому было несколько, если не много, образовательных психологов, которые глубоко изучили связь между игрой и развитием ребенка..

Ключевой аспект для понимания, и это может нас шокировать, заключается в том, что с точки зрения эволюции мы всегда можем найти больше причин, чем просто удовольствие, чтобы совершать действия, которые нам нравятся. То есть, с этой точки зрения и избегая патологий, если что-то доставляет удовольствие, то это потому, что оно эволюционно полезно. Следовательно, согласно этому рассуждению игра должна иметь какую-то функцию или полезность. Кроме того, исследования показывают, что очень ограниченное количество часов игры в детстве связано с плохо адаптированными взрослыми.

Когда дело доходит до ответа на вопрос о том, как соотносятся игра и развитие ребенка, мы должны открыть свои умы для различных теорий; несопоставимы, если мы сравним их, с точки зрения доказательств, которые их поддерживают.Однако, если мы хотим понять сложную роль игры в нашем развитии, мы должны принять широкую точку зрения и наблюдать за всеми доступными данными..

Теоретические перспективы детской игры и развития

Одним из первых авторов, который изучал эту тему, был Карл Гросс. Он рассматривал игру как предварительное упражнение: это было необходимо для достижения психофизиологической зрелости как явления, связанного с ростом.. Игра будет состоять из подготовительного упражнения для развития определенных функций. Моторные игры будут способствовать физическому развитию, а психологические игры подготовят ребенка к его общественной жизни. Кроме того, поскольку в игру играют в безопасной обстановке, ребенок может тренировать многие навыки, не рискуя.

Еще одна совершенно другая точка зрения Фрейд. Из психоанализа, игра будет тесно связана с выражением бессознательных побуждений. Это позволило бы человеку удовлетворить его неудовлетворенные желания в реальности. Эта теоретическая перспектива, хотя и может показаться привлекательной, стоит мало научных доказательств в ее поддержку, а также нарушает принцип экономии, которым руководствуется наука.

в Выготского игра представляет собой социальную деятельность, в которой ключевым аспектом является сотрудничество между участниками. Благодаря этому сотрудничеству каждый из игроков учится принимать роль (принятие ролей); ключевой аспект во взрослой жизни. Выготский сосредоточился исключительно на символической игре и указал, как предметы приобретают смысл в игре (трость между ног можно превратить в лошадь). Мы видим в этом социально-конструктивистскую перспективу, основанную на Основная функция игры для него - научиться делиться ролями и значениями..

Другой автор, который теоретизировал вокруг игры, был Джером Брунер. По его мнению, игра будет связана с незрелостью, с которой рождаются люди. Это приводит к тому, что люди могут создавать множество совершенно разных форм поведения, которые дают нам очень гибкую адаптацию.. Игра была бы полезна, чтобы испытать все эти поведения и обнаружить их адаптацию с учетом культурно-экологического контекста.. Делая это в игровом контексте, человек свободен от давления и может экспериментировать, сводя к минимуму негативные последствия.

Piaget, Один из великих психологов развития, он также рассказал об игре. Его видение заключается в том, что игра не отличается от нелудийных действий. Для него, игра была бы адаптивным действием, с помощью которого ребенок узнает характеристики реальности и определенным образом контролирует их. Это тесно связано с концепциями ассимиляции и приспособления, разработанными Пиаже..

Важность игры

Несмотря на то, что существует множество точек зрения на функции игры, очевидно, что игра важна для развития детей. Кроме того, важным аспектом является то, что различные точки зрения не являются несовместимыми между ними.. Отношения между игрой и развитием ребенка могут быть множественными и обогащающими.

Теперь, когда мы знаем о возможностях игры, мы можем представить ее актуальность. Если игра исчезает из жизни ребенка, это может повлиять на их физическое, психологическое и социальное развитие. Для этого важно, чтобы развлекательные мероприятия (без давления и с огромной внутренней мотивацией) присутствовали в повседневной жизни наших детей.

Обучение, основанное на игре, даст им необходимые возможности для развития во всех смыслах. В этом смысле давайте не будем впадать в ошибку, изменяя игру другими интеллектуальными или когнитивными действиями, которые мы считаем потенциально более полезными: правда в том, что без игры когнитивное и интеллектуальное развитие будет потертым. Не забывайте, что до рождения мы уже росли, развивались, и чтобы после рождения это продолжалось, игра необходима, как естественная и приятная склонность,.

9 игр на расслабление, чтобы воспитать эмоционально сильных детей Легче воспитывать сильных детей, чем чинить сломленных взрослых. В этой статье мы представляем вам 9 расслабляющих игр для них. Читать дальше "