Спенсер Каган и структурированная совместная работа

Спенсер Каган - известный автор, который провел множество исследований по структурированной совместной работе. Эта форма командной работы отходит от того, как знания передаются в подавляющем большинстве школ и институтов сегодня. На самом деле, это новый способ обучения в группе, в то же время развивая необходимые навыки для личностного роста..

После ваших расследований, Каган пришел, чтобы сделать предложение о том, что известно как структурированная совместная работа. Он организовал кооперативный метод гораздо более гибким и эффективным способом. Кроме того, это позволит динамически работать со сложными и общими проблемами. В статье самого автора в Kagan Online Magazine, Он объясняет, что причина, по которой он выбрал слово «структуры», заключается в том, что они похожи на игры, в которые легко учиться и играть. Давай углубимся.

Принципы структурированной совместной работы

Когда Спенсер Каган разработал структуру своего предложения по совместному обучению, он подумал в 4 основных принципах что мы должны помнить, если мы хотим применить это на практике. На самом деле, они являются фундаментальными элементами этого типа обучения.

• Положительная взаимозависимость: это достигается путем выполнения обязанности по выполнению поставленной задачи индивидуально. Кроме того, вы должны согласовать с группой ответы и стратегии для достижения определенной цели..
• Индивидуальная ответственность: то, что делает один из участников группы, окажет положительное или отрицательное влияние на других. Каждый из членов несет ответственность за выполнение своей задачи ради других.
• Равноправное участие: все члены группы должны иметь возможность участвовать в равных условиях. Кроме того, работа должна быть правильно распределена, чтобы у одного участника не было больше, чем у других.
• Одновременное взаимодействие: все участники команды должны говорить, делиться своим мнением и принимать решения вместе. Если этого нет, группа может распасться и не достичь предложенной цели.

«Не делайте урок совместного обучения. Со структурами вы можете сделать совместное обучение частью любого урока ».

-Спенсер Каган-

Таким образом, структурированная совместная работа позволяет:

• Развить навыки командной работы.
• Улучшить решение проблем.
• Улучшить способность отстаивать данную точку зрения.
• Научитесь слушать других и уважать их идеи, а также выражать свои собственные.

Преимущества каганских структур

Структуры Кагана позволяют реализовывать определенные игры, которые работают с рядом конкретных принципов и имеют четкую цель в классах.. Каждый из них может быть применен к таким классам, как математика или язык, что прекрасно для совместной работы даже по тем предметам, где это немыслимо. Некоторые из названий структур Кагана имеют такие любопытные названия, как «вращающийся фолио» или «спор пар».

Нечто очень важное, чему учит нас структурированная совместная работа, - это то, что она позволяет обучать разных студентов. В стандартном образовании, которое все мы видим в школах и институтах, мы используем образовательную стратегию, нацеленную только на одного типа учащихся. Но как насчет тех, кто более креативен? Или для тех, кто заучивает понятия, «вырвать» их после экзамена невозможно? Структуры Спенсер Каган являются отличным решением, которое позволяет гораздо лучше учиться.

«Структуры совместного обучения оптимизируют уровень участия и приверженности студентов».

-Спенсер Каган-

Необходимость осуществления структурированной совместной работы

Учителя могут подумать, что разработка класса, основанного на структурированном совместном обучении, может быть более утомительной. Однако на самом деле это требует гораздо меньше подготовительной работы и результаты более эффективны. Хотя во многих центрах существует определенный способ, Было бы важно представить некоторые из каганских структур, чтобы проверить отличные результаты, которые они дают.

Образование, которое мы можем считать «традиционным», способствует скуке в классе, которую студенты задают себе вопрос: «Какой смысл изучать это??"И способствует безумной конкурентоспособности.

Кроме того, быть лучшим в классе, запоминая программу, чтобы привлечь внимание учителя, не позволяет развивать навыки, содержащиеся в структурах Кагана. Очень важные компетенции для будущего всех тех молодых людей, которые позволят им иметь здоровые отношения и намного лучше развивать свою работу.

Совместная работа, незаменимая на уроках Совместная работа улучшает обучение и развитие социальных навыков учащихся. Сегодня мы узнаем, как применить это на практике в классах. Читать дальше "