Изучите чтение вслух или молча, что работает лучше всего?

Как вы считаете это более эффективным, чтобы учиться? Многие люди изучают, читая в тишине, в то время как другие изучают это вслух. Если вы относитесь к последнему, вполне вероятно, что вы идете через место, где вы учитесь, читая то, что вы прочитали или узнали. Иногда вы можете даже начать разговор с самим собой. Но что эффективнее: учиться читать вслух или молча?

Мы предлагаем использовать оба варианта, как мы увидим ниже, оба читают вслух и молча разные аспекты улучшаются. Хотя мы расставляем приоритеты и придаем большее значение одному из них, мы увидим, что каждый из них вносит и вычитает.

Учись в тишине и зрительной памяти

Когда мы учимся в тишине, в идеале мы делаем первое чтение, в котором мы достаточно ясно понимаем, какой текст мы читаем. Тем не менее, это не может быть оставлено в покое в этом. После этого первого чтения важно подчеркнуть важные идеи, стоять на том, что не ясно и размышлять или искать информацию, которая рассеивает вопросы.

Важно подчеркнуть и аннотировать, даже использовать подсветки цветов, потому что это благоприятствует нашей визуальной памяти (запоминание местоположения информации облегчает процесс ее спасения из нашей памяти: восстановление). Кроме того, использование цветов также заставляет нас уделять больше внимания тому, что мы смотрим на то, что ранее считали самым важным..

Чтобы лучше закрепить знания, молча читая, мы должны были бы дополнить их сводками и диаграммами..

Важность обучения молчаливому чтению заключается в том, что мы можем сосредоточиться на том, что читаем, но если мы не делаем больше, чем просто читаем, это действие не сильно нам поможет. Причина в том, что нам нужно активно работать с элементом обучения, сделать его нашим. Не только чтение, но и запись, запись, формулирование нашими словами того, что мы усваиваем. Здесь кроется суть вопроса, и там, где изучение чтения вслух может многое предложить нам.

Изучение чтения вслух укрепляет знания

Когда мы учимся читать вслух, что-то происходит, и ухо начинает быть частью этого опыта, так что пробуждаются когнитивные способности, связанные с памятью, вниманием, пониманием ... Этот акт активирует способность сохранять и хранить информацию, которую имеет наш мозг.

Однако, как мы упоминали в немом чтении, есть еще кое-что ... Нам намного легче услышать объяснение от других, чем не читать их собственные заметки? Это потому, что прочитанному дано личное значение, объяснено другими словами, но также можно задавать вопросы, вопросы, дебаты. Это обогащает учебу и способствует нашему процессу запоминания.

Когда мы учимся читать вслух, мы устанавливаем связи. вдруг, мы связываем то, что мы говорим, с чем-то прочитанным ранее или на другой странице. Мы создаем мысленную схему, которая может помочь этой схеме, созданной в тишине, или чтению, которое мы сделали, не говоря вслух. Это идеальное дополнение, которое укрепляет знания и записывает их в нашем уме.

Преимущества слушать себя

Колин МакЛауд и Ноа Фаррин - великие исследователи, которые посвятили себя вслух изучению эффекта производства и его связи с обучением. Поэтому с 2010 года они посвятили себя этому и в журнале память было опубликовано одно из его исследований под названием «Преимущества слушать себя».

В этом исследовании они описали, что в их работе приняли участие 100 студентов из Университета Ватерлоо в Канаде, которым они дали 80 слов, которые они должны были воспроизвести вслух. Подавляющее большинство из них написали на листе бумаги слова, которые они запомнили на случай.

Затем они пошли на другой тест, но прежде чем сделать это, они должны были выбрать 4 разных способа запомнить слова. Один должен был прочитать их молча, другой услышать слова, записанные кем-то на пленку, другой услышать слова, записанные их собственным голосом, и, наконец, прочитать их вслух..

Результаты оказались очень показательными, и авторы назвали это «производственным эффектом». После двух недель теста участникам дали ряд слов, которые они должны были идентифицировать, принадлежали ли они тем, кого они читали или запоминали.. Те, кто читал вслух слова, отвечали лучше.

Изучение чтения вслух позволяет нам придать личный характер тому, что мы читаем, чтобы лучше его запомнить.

однако, было также обнаружено, что прослушивание собственных записей помогает. Тем не менее, записи, сделанные другим человеком, имели эффективность, которая была на третьем месте. так, Чем более личная запись, тем лучше мы будем помнить это.

Хотя изучение чтения вслух является очень хорошим вариантом, мы не можем исключать других - обычно мы стараемся запомнить материал со смыслом, а не отдельные слова-. Сочетание всех из них может обеспечить очень удовлетворительные результаты.

Некоторым будет лучше учиться, молча читая, записывая себя, читая один и тот же текст, а затем слушая. Другие выбирают читать вслух с самого начала, а затем спокойно учатся писать или делать наброски о том, что они узнали.. В этом смысле, это то, что, используя то, что говорят нам исследования, каждый человек принимает методологию, с которой он достигает более высокой производительности.

Чтение - это больше, чем удовольствие. Чтение учит нас, расширяет границы, позволяет нам воображать и находить решения. Чтение предлагает нам мир, полный возможностей и альтернатив. Читать дальше "