Как работать с множеством интеллектов в классе

В отличие от того, что многие из нас думают об интеллекте, когда мы считаем, что умный человек - это тот, кто получает лучшие оценки, хорошо разбирается в математике или получает отличные результаты в тестах интеллекта, он был найден благодаря педагогу-психологу. Говард Гарднер, что на самом деле существует 8 типов интеллекта и что каждый человек имеет тенденцию выделяться более чем в одном или нескольких, однако каждый из них может быть разработан отдельно. Названия типов интеллекта следующие: кинетически-телесный, визуально-пространственный, логико-математический, словесный, музыкальный, межличностный, внутриличностный и натуралистический..

Что касается образования, необходимо интегрировать эту теорию в классную комнату, которая использовалась многими образовательными системами, чтобы студенты получали более инновационное и, прежде всего, эффективное образование. Именно поэтому в этой статье Psychology-Online мы подробно расскажем вам Как работать с множеством интеллектов в классе.

1. Теория множественного интеллекта по Гарднеру
2. Упражнения и проекты для работы нескольких интеллектов в классе
3. Как применить множественный интеллект: методология

Теория множественного интеллекта по Гарднеру

Ниже мы кратко объясним, из чего состоит каждый из множества интеллектов, предложенных теорией Говарда Гарднера..

Лингвистический интеллект

Этот тип интеллекта относится к способности человека эффективно общаться в устной, письменной или жестовой форме. Люди, обладающие этим типом интеллекта, обладают большей способностью понимать, слушать и выражать свои мысли, чувства и идеи. Этот тип людей предпочитают изучать языки, быть писателями, журналистами, редакторами, спикерами и т. Д..

Музыкальный интеллект

Этот тип интеллекта предполагает способность некоторых людей анализировать звук, понимать музыкальные ноты, слушать, создавать песни, петь, играть на музыкальных инструментах, сочинять песни и т. Д. Таким образом, музыканты и композиторы очень развили этот вид интеллекта.

Логический интеллект

Люди, которые отличаются высокой квалификацией в области чисел, эффективно решают логико-математические задачи, имеют более абстрактное и научное мышление. Они часто используют логику и дедукцию. В этот тип интеллекта будут входить ученые, физики, математики, инженеры и т. Д..

Космическая разведка

Люди, обладающие этим типом интеллекта, имеют большие возможности для решения проблем, которые требуют много визуальная точность. Архитекторы, фотографы, графические дизайнеры, художники и др. они более разработали этот тип интеллекта, где им нужно выполнять карты, диаграммы, рисунки, планы, среди других типов эскизов, которые требуют этого типа точности.

Тело интеллект

Этот тип интеллекта относится к разным движения тела что нам нужно для выполнения определенных конкретных задач и / или для выражения чувств и / или мыслей, где правильное движение тела имеет большое значение для его успешного выполнения. Люди, которые хорошо развили этот тип интеллекта, обычно являются хирургами, дантистами, спортсменами, танцорами и т. Д..

Натуралистический интеллект

Натуралистический интеллект относится к распознаванию и классификации различных видов растений и животных. Например, такие профессии, как ботаники, экологи, люди, которые любят природу и животных.

Межличностный интеллект

Этот тип интеллекта относится к навыкам, которые человек имеет для сопереживать с другими, чтобы уверенно общаться с ними, понимать их интересы и потребности и найти лучший способ помочь им. Люди, которые развили этот интеллект, - люди, обычно хорошо относящиеся к другим. Большинство учителей, политиков и / или продавцов, как правило, хорошо разработали этот тип интеллекта.

Внутриличностный интеллект

Этот тип интеллекта относится к интроспекция. Люди, у которых это хорошо развито, знают себя очень хорошо, способны размышлять и подробно анализировать свои ценности, действия, мысли, эмоции и чувства. Психологи, философы, социологи и др. некоторые из профессий, которые требуют большего развития этого типа интеллекта.

Упражнения и проекты для работы нескольких интеллектов в классе

Ниже мы расскажем вам несколько советов, чтобы научиться работать с каждым из 8 разносторонних умов в классе..

• Лингвистический интеллект. Некоторые из рекомендуемых упражнений для развития этого типа интеллекта - чтение, творческое письмо, ораторское искусство, групповые дискуссии, индивидуальные и / или групповые выставки, проведение пьес, радиопрограмм и т. Д..
• Музыкальный интеллект. Выполняйте музыкальные игры, выполняйте групповые занятия, в которых вы должны сочинять небольшую мелодию, учите их играть на музыкальном инструменте, слушать разные стили музыки и сравнивать, некоторые из упражнений связывают музыку и развитие ребенка..
• Логический интеллект. Проводите игры, в которых вам нужно решать загадки, математические задачи, эксперименты, стратегические игры, предлагать задачи, в которых вам нужно быстрее решать алгоритмы или математические уравнения и т. Д..
• Космическая разведка. Некоторые рекомендуемые упражнения для развития этого типа интеллекта будут заключаться в том, чтобы научиться использовать карты, создавать и / или рисовать фигуры в третьем измерении, делать наброски геометрических фигур, которые нужно рисовать под разными углами, проводить игры там, где они есть. размещать фигуры в разных позициях, таких как игры в лего, игры в шахматы, головоломки и т. д..
• Тело интеллект. Некоторые упражнения для развития этого типа интеллекта могут быть следующими: проводить уроки танцев, игры, физкультуру, играть в группах с препятствиями, играть, чтобы имитировать действия или людей, выполнять художественную деятельность.
• Натуралистический интеллект. Проводите экскурсии в леса или природные парки, посещайте сады, поля, питомники, учитесь различать различные виды растений и животных с помощью интерактивных игр (мультимедийные видео, изображения, звуки и т. Д.)
• Межличностный интеллект. Рекомендуется проводить постоянную работу в командах, где крайне важно правильно общаться и общаться, играть в игры, в которых вы должны определять потребности других либо с помощью мимики, жестов и / или эмоций. звуки, выполнять празднование дня рождения или другие празднования, чтобы способствовать здоровому сосуществованию и т. д.
• Внутриличностный интеллект. Мотивируйте студентов к самоанализу и размышлениям о себе и своих действиях. В некоторых примерах можно написать письмо себе, вести дневник эмоций, в котором они записывают, как они чувствуют себя изо дня в день, давать им анкету, которая заставляет их задуматься о своих ценностях и убеждениях, учить их определять свои собственные эмоции и назвать их и т. д..

Как применить множественный интеллект: методология

1. наблюдение. Способ работы студента в классе должен постоянно соблюдаться и уделять пристальное внимание.
2. идентификация. Необходимо определить, какие ваши способности и слабости вы можете начать продвигать.
3. План действий. В соответствии с тем, что мы определили для студента с точки зрения его способностей и слабостей, необходимо опираться на это, чтобы адаптировать их к тому, как мы будем больше работать со студентом в классе..
4. ввод в эксплуатацию. Мы можем начать выполнять план действий, когда вы работаете со студентом, выполняя соответствующие упражнения для повышения и повышения квалификации..

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Как работать с множеством интеллектов в классе, Мы рекомендуем вам ввести нашу категорию образования и методов обучения.