Возбудительное кондиционирование и тормозное кондиционирование

Возбудительное кондиционирование и тормозное кондиционирование / Базовая психология

Модель или парадигма классической обусловленности имеет два типа или подпарадигмы: возбуждающая и тормозная обусловленность. Классическая обусловленность называется созданием связи между новый стимул и существующий рефлекс.

Вы также можете быть заинтересованы в: Процесс классического кондиционирования

Возбуждение кондиционирования

В состоянии возбуждения вы узнаете, что стимул обусловленное сопровождается необусловленным и, в силу этого, вызывает условный ответ. Возбуждение обусловленности имеет две разные формы: кондиционирование возбуждающий аппетит и кондиционирование оборона.

  1. Классическая обусловленность аппетита - это то, что мы уже обсуждали, и главное, что безусловный стимул хороший.
  2. В классической оборонительной обусловленности безусловный стимул вызывающий отвращение.

Ингибирующее кондиционирование

Ингибирующая обусловленность При ингибирующей обусловленности выясняется, что при условный стимул не следует безусловному и, следовательно, ответ вряд ли будет произведен. В случае, если ингибирующая обусловленность вызывает ответ, это будет противоположный ответ на условный возбуждающий ответ и, в этом смысле, вызывает его исчезновение..

Ингибирующая обусловленность - это процесс представления EI только в некоторых испытаниях; в некоторых испытаниях Он следует за ЕС; в других тестах ЕС следует другой нейтральный стимул, не следуя за появлением EI; таким образом, ЕС это становится признаком отсутствия EI. Испытания, в которых EC представлен в сочетании с другим нейтральным стимулом, без появления IS, представляют собой тесты, которые Павлов предложил в качестве представителя процесса, и были названы ингибирующим условием. Ингибирующая обусловленность очень важна для жизни животных, потому что очень важно знать, какие стимулы не будут представлены. Сегодня ваше исследование очень важно.

Однако сегодня более важным является изучение скрытое торможение (что в действительности является обучением уникальным стимулам, а не обучением по ассоциации стимулов). При скрытом торможении происходит то, что предыдущее представление стимула приводит к тому, что позже, этот стимул, если он используется для создания обусловленности, требует больше времени для обучения:

  • Так что есть запрет, потому что появление обучение с этим поощрением
  • но это скрыто, потому что то, что запрещено мощность наличия этого стимула для производства обучения.

То есть «неусиленные» представления о нейтральном раздражителе перед кондиционированием значительно задерживают последующее кондиционирование этого нейтрального раздражителя. Condicionabilidad стимула для производства обучения является параметром, который не является абсолютным свойством стимула, но который изменяется с опытом, который субъект имеет на него. макинтош он думал, что предварительное воздействие нейтрального стимула на то, что он производит, является неуместным; то есть этот стимул не указывает на что-то важное для организма.

Следовательно, когда этот стимул используется для связи с безусловным стимулом и получения обучения, организму трудно понять, что этот стимул сигнализирует о появлении безусловного стимула. Это, по-видимому, является ингибированием, однако, если предположить, что предыдущее воздействие нейтрального стимула приводило к ингибированию, это способствовало бы этому стимулу, чтобы помочь формированию ингибирующего кондиционирования, но результаты эксперимента не были такими. Переменные, которые влияют на приобретение кондиционирования Основными переменными, которые влияют на приобретение кондиционирования, являются:

  • Причинная актуальность: говорит нам, какие стимулы легче обусловливать друг друга
  • Предыдущий опыт с помощью стимулов может влиять на силу, с которой происходит кондиционирование.

Из этой переменной выделяются два важных явления:

  • Скрытое торможение; произведенный многократным воздействием и предыдущим изолированным EC.
  • Бесполезность узнал; произведенный предыдущим воздействием EC и EI без какой-либо связи между ними.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Возбудительное кондиционирование и тормозное кондиционирование, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию базовой психологии.