Поделиться:
Триархическая теория интеллекта Штернберга
¿Вы когда-нибудь слышали о триархической теории интеллекта? Эта теория, разработанная Робертом Дж. Штернбергом, имеет точку зрения, противоречащую психометрическому подходу, и, напротив, приближается к когнитивной перспективе.
Для Штернберга интеллект представляет нашу способность успешно адаптироваться к изменениям в нашей жизни. Чем лучше мы адаптируемся к этим изменениям, тем умнее мы будем.
Это называется триархической теорией интеллекта, потому что там три аспекта, которые определяют наш интеллект. По словам Штернберга, наш интеллект зависит от нашего аналитического, творческого и практического потенциала.
В этой статье PsychologyOnline мы пойдем в Триархическая теория интеллекта Штернберга.
Вы также можете быть заинтересованы: Типы множественного интеллекта и теория Говарда Гарднера Индекс- Аналитическая емкость
- Творческий потенциал
- Практическая способность
Аналитическая емкость
Для Штернберга «метакомпоненты» относятся к нашему способу решения проблем, возникающих в нашей повседневной жизни. Это также относится к нашему принятию решений. Мета-компоненты отвечают за решения, которые мы принимаем, и за то, как мы действуем..
«компоненты производительности» процессы, которые помогают нам действовать, как метакомпоненты решают.
«компоненты приобретения знаний», напротив, они работают, пока мы получаем дополнительную информацию. Они действуют, когда мы должны дифференцировать релевантную информацию от наименее релевантной, и они помогают нам использовать значимые данные и отбрасывать те, которые не так важны. Компоненты приобретения знаний также помогают нам найти связь между набором информации и данными, которые мы получили.
Аналитический потенциал помогает нам решать проблемы. Недостатком этой способности является то, что, если мы не хороши в других способностях, мы не можем быть творческими и думать о новых идеях. По этой причине творческий потенциал очень важен, что мы объясним ниже.
Творческий потенциал
Для объяснения творческого потенциала Штернберг обратил внимание на две важные характеристики: новизна и автоматизация.
Мы переживаем новый опыт, когда никогда не испытывали его раньше. Люди с высоким творческим потенциалом могут найти решения новой проблемы что они никогда не имели прежде, и эти решения отличаются от того, что есть у остальных людей.
Напротив, автоматизированный процесс возникает, когда мы уже вмешивались в ситуацию во многих предыдущих случаях, и этот опыт позволяет нам действовать в ситуациях такого типа простым и автоматическим способом, не думая о наших действиях. Преимущество автоматического действия в такой ситуации заключается в том, что отсутствие необходимости уделять внимание тому, что мы делаем, позволяет нам действовать одновременно в других различных ситуациях..
Практическая способность
Люди с высокой практической способностью принимают во внимание конкретный контекст ситуации. Они учитывают не только то, кем они являются, но и то, в какой среде они живут..
Люди, которые имеют замечательные практические способности, способны успешно адаптироваться к среде, в которой они живут. Например, когда мы приостанавливаем экзамен, мы можем жаловаться и чувствовать себя заблокированными в этой ситуации, или, наоборот, мы можем принять наши ошибки и начать с этого момента, чтобы учиться больше, чтобы получить одобрение, которое мы хотим. Люди с высокими практическими способностями могут признать, что они не прошли процесс отбора, и продолжают искать работу без разочарования, мешая им двигаться вперед и продолжают искать то, что они хотят..
Адаптация возникает, когда мы принимаем среду, в которой мы живем, и меняем свой образ жизни, чтобы успешно жить в этой среде, но Штернберг также придает важность конформации, которая возникает, когда мы изменяем нашу среду, чтобы удовлетворить наши важные потребности. Например, мы продвигаем время, когда вся семья обедает таким образом, чтобы у детей было больше времени чистить зубы и надевать пижаму.
Другим фундаментальным аспектом практического потенциала является процесс выбора. Благодаря этому процессу мы заменили среду, в которой мы жили, на среду, в которой мы можем жить лучше и где мы можем удовлетворить наши важные потребности.
Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.
Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Триархическая теория интеллекта Штернберга, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию когнитивной психологии.