Текучий интеллект и кристаллизованный интеллект

В итоге, психолог Кэттелл Он предложил две разные формы интеллекта. Текучий интеллект определяется как способность решать новые проблемы, использовать логику в новых ситуациях и выявлять закономерности. Наоборот, кристаллизованный интеллект определяется как способность использовать полученные знания и опыт..

Психолог Кэттелл предложил две разные формы интеллекта. текучий интеллект оно определяется как способность решать новые проблемы, использовать логику в новых ситуациях и выявлять закономерности. Наоборот, кристаллизованный интеллект определяется как способность использовать полученные знания и опыт..

1. Текучий интеллект и кристаллизованный интеллект
2. Концептуальное сходство между Cattell и Horn
3. Концептуальные различия между cattell и рогом

Текучий интеллект и кристаллизованный интеллект

Текучий интеллектЭто способность гибко адаптироваться и сталкиваться с новыми ситуациями, при этом предыдущее обучение не является источником решающей помощи для его проявления. Это в основном определяется первичными способностями: индукция, дедукция, отношения и образные классификации, амплитуда ассоциативной памяти и интеллектуальная скорость, среди других. Он достигает своего максимального блеска до кристаллизации (в подростковом возрасте) и имеет тенденцию к снижению параллельно со старением и разрушением нейронов. Эта способность может быть измерена с помощью тестов, которые измеряют биологический потенциал, который человек должен изучать или приобретать знания.

Кристаллизованный интеллект: это тот набор навыков, стратегий и знаний, который представляет уровень когнитивного развития, достигнутый через историю обучения субъекта. Он в основном состоит из способностей, связанных со словесным пониманием, установлением семантических отношений, оценкой и оценкой опыта, установлением суждений и выводов, механических знаний или пространственной ориентации. Это зависит от опыта, и, таким образом, человек будет развивать свой кристаллизованный интеллект до такой степени, что он меняет свой исторический текучий интеллект в процессе обучения..

Таким образом, потенциал для интеллектуального развития, с которым человек рождается (исторический текучий интеллект) достигнет большей или меньшей степени в зависимости от их образовательного опыта. Кроме того, вы можете продолжать продвигать с возрастом. Позднее Хорн переформулировал модель Gf-Gc, объединив других авторов и научные парадигмы, такие как Searman, Cattell и PI. По его словам, развитие самых основных когнитивных функций (внимание / восприятие, а также кратковременная и долговременная память) порождает способности, связанные с ассоциативной обработкой, а последние обеспечивают появление флюидного и кристаллизованного интеллекта. Среди всех этих факторов скорость обработки информации приобретает замечательное значение.

Как Кэттелл, так и Хорн считают, что, учитывая сложность изучения всех основных факторов и возможный редукционизм или ограничение изучения только факторов или более общего фактора, приверженность текучему и кристаллизованному интеллекту должна находиться между этими двумя крайностями, давая отчет о общие факторы, которые существуют между основными способностями и, в свою очередь, взаимосвязи между этими способностями и более широкими факторами в их модели. Хотя Хорн, например, считает, что факторов второго порядка больше, чем предложенных Кэттеллом и имеющих другое значение.

Концептуальное сходство между Cattell и Horn

Возможности организованы на разных уровнях общности и взаимосвязано. Они предполагают, что не существует G-фактора, который подвергался критике со стороны других авторов, поскольку текучий и кристаллизованный интеллект не являются независимыми и имеют корреляцию 05. Оба из разных первичных измерений достигают одного и того же результата (что подтверждает его) существования двух факторов интеллект или второго порядка (Gf и Gc), а также существование жидкого интеллекта и кристаллизуется в качестве факторы более высокий порядок, чем остальные второго порядка. Они согласны с тем, что возраст влияет на навыки на протяжении всего жизненного цикла и влияние интеллекта жидкости на кристаллизованные.

Концептуальные различия между cattell и рогом

Количество факторов второго порядка и значение, присвоенное каждому из них. Хорн, к пяти факторам второго порядка, определенным в начале, добавил еще пять.

Наследственность GFy GCКэттел считал, что «исторический текучий интеллект» был генетически детерминирован, а Кристаллизованный интеллект - нет; Хорн говорит, что оба имеют генетическое влияние и являются наследственными, но с разным влиянием.

Влияние одних способностей на развитие другихКэттел полагает, что Исторический Текучий Интеллект и его вклад в учебный опыт влияют на развитие остальных самых элементарных способностей первого и второго порядка; Хорн, с другой стороны, понимает, что это самые простые психологические процессы, которые позволяют в зрелости развивать самые сложные способности.

ОСНОВНЫЕ ВЗНОСЫ CATTELL И РОГА

Попытка интегрировать структурные модели интеллекта. Применимость в области оценки и при проведении испытаний. Полезность в нейропсихологической области. Презентация эволюционной модели интеллекта. Интерес к наследственным аспектам интеллекта.

Самые последние интегрирующие иерархии: модель Кэрролла. Они пытаются объединить все существующие структурные модели в одну только.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Текучий интеллект и кристаллизованный интеллект, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию психологии личности и дифференцированность.