Лев Выготский и корни языка

Хотя между существованием Пиаже и Выготского существуют существенные различия, они не противоречат друг другу, поскольку они разделяют концепцию развития, которая в равной степени отличается от традиционных эмпирических и рационалистических концепций. В своей книге «Мысль и язык» (1934) Выготский предлагает весьма оригинальный и революционный подход к традиционной проблеме отношений между мышлением и языком. Его фундаментальное предположение заключается в том, что обе способности не поддерживают одинаковые отношения на протяжении всего развития ребенка. Термин "эгоцентрический язык"был представлен Пиаже.

Лев Выготский и корни языка и мысли.

В своей книге «Язык и мысль у ребенка» (1923) Пиаже отметил, что для маленьких детей характерно задание говорить, не обращаясь ни к кому, в частности.. Выготский, однако он смог увидеть истинную важность эгоцентрического языка детей и предположил, что он не только является аккомпанементом действия, но и может играть регулирующую роль в деятельности ребенка. Важно отметить, что Выготский не идентифицирует мысль с интернализованной речью (это будет позиция Уотсона).

Выготский допускает существование предыдущей и независимой мысли о языке, но защищает то, что с определенного момента развития язык сливается с мыслью через процесс интернализации, связанный с регулирующей функцией, что порождает " словесная мысль ", с одной стороны, и" интеллектуализированный язык "с другой. Язык начинает иметь преимущественно коммуникативная функция, то есть социальная функция. Тем не менее, язык придет, чтобы присоединиться к мысли и развивать новую некоммуникативную функцию. Это то, что Пиаже уже назвал «эгоцентрическим языком», но не осознавая важности этого поведения. Из эгоцентрической речи, по словам Выготского, развивается внутренняя речь.

Выготский взгляд

Выготский намерен построить новую психологию, переосмысливая и свое тело, и свой метод:

• Основная проблема, которую нужно решить, это природа сознания и социальный генез высших психологических процессов.
• Что должно быть сделано на основе объективных и количественных методов.

Выгосцкяна видение развития можно охарактеризовать как «историко-культурный».

• Это понимается как процесс, посредством которого люди присваивают культурные ресурсы, развитые сообществом, в котором они живут..
• Он состоит из приобретения и персонализации культуры через взаимодействие человека с этой социальной и культурной средой.
• Зона ближайшего развития: с точки зрения Л.С. Выготского, это относится к расстоянию между уровнем реального развития, которое проявляется в том, что ребенок способен делать самостоятельно, и уровнем потенциального развития, который отражается в том, что ребенок может делать с поддержкой и руководством другого более способного.

Это не означает отрицания числа факторов природного и биологического происхождения: развитие индивида (онтогенез) объясняется не только естественной линией развития (относительно эволюционного календаря биологического созревания, общего для специи (филогенез), но и во взаимодействии с линией социокультурного развития (относительно социально и культурно опосредованного обучения)

В этом процессе особой важности опосредуется инструментальная деятельность: культурные ресурсы воспринимаются как символические, внутренне ориентированные инструменты (особенно язык), которые позволяют направлять свое поведение и поведение других.

В этом анализе подчеркивается важность социального взаимодействия как основы для процессов и механизмов интеллектуального развития, причем все они, с конкретно онтогенетической точки зрения, всегда включают две взаимодополняющие плоскости:

• Тот, что касается посреднической роли других, как промоутеров или фасилитаторов текущих процессов, достижений в обучении.
• Тот, который связан с процессом последующей интернализации, которая происходит на этой социальной основе и которую можно считать задачей индивида как таковой.

Ривере и Выготский: от межличностного к внутриличностному

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Лев Выготский и корни языка, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию эволюционной психологии.