Позитивная дисциплина для воспитания счастливых детей

Вы думаете, что все придумано в образовании? Пифагор сказал: «Обучайте детей, и не нужно будет наказывать мужчин», что не слишком отличается от теорий позитивной дисциплины, методы которых мы проанализируем в следующих строках..

Детское образование - это тема, разработанная сотнями мыслителей, психологов, педагогов, социологов и специалистов. Сегодня у нас много теорий, поэтому решение действительно зависит от каждого отца и матери. однако, Позитивная дисциплина может стать отличным вариантом для воспитания самостоятельных детей и полноценного.

Что такое позитивная дисциплина?

По словам автора Джейн Нельсен, мы можем рассматривать позитивную дисциплину как набор учений, с помощью которых мы пытаемся понять поведение ребенка и оптимальный способ подойти к вашему отношению. Это своего рода руководство для тех из нас, кто сопровождает детей в процессе их роста.

Чтобы применять позитивную дисциплину, используется ряд инструментов, таких как эмпатия и общение.. Понимание ребенка и дар любви и любви устанавливают отношения, которые служат родителям и наставникам, чтобы перенаправить отношения уважительным образом.

Особенность этой методики обучения заключается в отсутствии наказаний. Основывает свои наставления на уважении между взрослым и ребенком и взаимном сотрудничестве, показывая основные навыки, которые ребенок развивает автономно, без чрезмерного контроля, но не с чрезмерной вседозволенностью. Это основа, в которой дети и взрослые, прежде всего, чувствуют себя комфортно и уверенно.

Соглашения о позитивной дисциплине

Позитивная дисциплина основывает свою функциональность на соглашениях. Всегда последовательно, понимание между воспитателем и ребенком ищется в среде правил, которые они сами навязали и которые должны быть соблюдены..

Итак, тогда, Все виды решений должны основываться на сотрудничестве, принимая на себя ответственность, которую каждый согласился принять ранее как ребенком, так и взрослым.

В этом смысле, положительная дисциплина основана на четырех критериях, которые являются добротой и твердостью, связью и важностью ребенка, долгосрочной эффективностью и ценными учениями для приобретения компетенций.

«Дети учатся тому, что делает великий, а не тому, что он говорит»

-Карл Юнг-

Наказание в позитивной дисциплине

С другой стороны, наказание - это инструмент, который полностью отвергается в основах этой учебной дисциплины. По словам его сторонников, эта методика дает только краткосрочные результаты, но последствия могут быть отрицательными с течением времени.

Для защитников этих приемов наказание вызывает возмущение по отношению к мальчику, с духами revanchistas. Кроме того, мальчик может стать мятежным в избытке и даже замкнутым и неуловимым.

это это потому, что наказание включает в себя вину и стыд, которые не являются ни желаемыми эффектами, ни действительно эффективными. Для этого некоторые исследования показывают, что мальчик может стать слишком покорным или мятежным из-за этих практик.

Инструменты, которые использует положительная дисциплина

Как и любая методика обучения или теория, необходимые инструменты должны быть предоставлены родителям и педагогам, чтобы применить их на практике. В этом случае, если вы хотите применить его со своими учениками или детьми, вы должны помнить, что:

• Вы должны облегчить детям развитие наиболее важных навыков. Это позволит добиться большей автономии, ответственности, самопознания и т. Д..
• Мы должны избегать методов, которые дают краткосрочные результаты, такие как вышеупомянутый случай наказания.
• Мы должны отказаться от идеи, что, чтобы чувствовать себя лучше, вы должны сначала быть хуже. Этот инструмент напрямую связан с негативностью наказания.
• Необходимо активно вовлекать ребенка в создание общей основы для действий, как навязываются правила, обязанности и ограничения.
• Фразы и отношения к ребенку должны быть всегда привязанны и добры, но не вседозволенности или снисходительности.

«Недостаточно любить детей, нужно, чтобы они осознали, что их любят»

-Дон Боско-

Это в целом позитивная дисциплина. Образовательный метод, который многие родители и опекуны применяют на практике, хотя он все еще не имеет достаточного распространения, чтобы знать его реальные последствия. Как бы то ни было, создание среды автономии и ответственности за ребенка всегда было основой хорошего развития.

Ценность обучения детей говорить «спасибо», «пожалуйста» или «доброе утро» Я из поколения благодарности, пожалуйста и доброго утра, того же самого, что без колебаний говорит «извините» когда это необходимо Читать дальше "