Спасибо тем бабушкам и дедушкам, которые приходят на помощь родителям, которые много работают

Бабушка и дедушка часто играют важную роль в жизни своих внуков. Выходные, дни рождения, нечетный день, праздники и другие мероприятия. В наше время, когда они живут рядом, и оба родителя работают, бабушка и дедушка могут стать отличной помощью, чтобы заботиться о маленьких.

Эта поддержка подразумевает, что внуки, бабушки и дедушки проводят много часов вместе. Таким образом, вес, который этот тип бабушек и дедушек имеет в образовании своих внуков, намного больше, чем те, кто их видит спорадически. Если вы один из них или вы знаете кого-то, кто в этом участвует, в этой статье я предлагаю некоторые идеи и занятия, которые вы можете выполнять дома, и которые основаны на методе Монтессори, чтобы эта доля времени была более продуктивной..

«Дотронуться до ребенка - значит дотронуться до самого деликатного и жизненно важного момента, где все можно решить и обновить, где все наполнено жизнью, где заперты тайны души, именно так развивается воспитание человека будущего»..

-Мария Монтессори-

Монтессори дома, проще, чем кажется!

Со стороны может показаться, что этот метод требует больших знаний и, возможно, целой реформы дома. Тем не менее, ничто не далеко от реальности. Имея немного ресурсов и небольшую волю, мы можем дать бабушке и дедушке полезный ресурс, чтобы больше и лучше проводить время, которое они проводят со своими внуками..

Задача взрослого, по словам Марии Монтессори, заключается в том, чтобы сопровождать развитие ребенка. Основой этого сопровождения является уважение. Поймите, что дети - это люди со своей собственной личностью, которых нельзя кричать или унижать. У них свои особые вкусы и характер, который начинает набирать силу. В этом контексте они потребуют от взрослых иллюзий, самоотдачи и терпения; это те компаньоны, которые им нравятся.

Монтессори использует натуральные материалы, такие как стекло, керамика, металл, тарелки, стаканы и другие инструменты, с помощью которых мы можем создать симулированную игру, такую ​​как «делай как будто ... (готовь еду, ухаживай за ребенком, делай покупку и т. Д.»). ) ". Однако не обязательно покупать новую посуду, если у нас есть пластиковая посуда, и мы чувствуем себя более комфортно, когда наши дети манипулируют ими, самое главное, что они те, кто их использует. Например, что они подают воду, режут и готовят еду.

Среда, которая позволяет им определенную автономию

Одна из основ метода Монтессори связана с порядком. Помощь детям в их внутренней организации способствует установлению различных ассоциаций между предметами и понятиями.. Этот порядок может быть установлен с помощью процедур, которые бабушки и дедушки могут выполнять, и которые, как дома, должны соблюдаться в максимально возможной степени. Подумайте, что для них они - ориентир, они превращают мир в предсказуемое и безопасное место, и, потому что это порождает стабильность, и дети знают, что происходит и что от них ожидается..

Бабушка и дедушка могут подготовить игровой уголок с полками или корзинами, доступными для ребенка, где все классифицировано по категориям и в пределах их досягаемости, что облегчает порядок. Они могут положить корзины или коробки с различными темами в зависимости от сезона или вкусов ребенка. Например, предметы, связанные с летом или временами года, другие с музыкальными инструментами, транспорт, животные фермы и т. Д..

Важное правило - не делать слишком много корзин или коробок слишком высоко, чтобы дети не попали в аварию, когда они хотят получить доступ к объекту.. Детям не обязательно иметь миллионы игрушек, но если они есть, метод коробок или корзин идеально подходит для дозирования., сохранение порядка, новизны и концентрации детей.

Метод Монтессори также рекомендует, чтобы цвета мебели были четкими или нейтральными, чтобы не отвлекать ваше внимание и чтобы игрушки и предметы сделаны из натуральных материалов, с текстурами и запахами. Они, как правило, более долговечны, и дети не теряют к ним интерес так быстро. Что касается игрушек, рекомендуется, чтобы они были простыми, так как большая простота, как правило, стимулирует их творческий потенциал..

Что касается типа игрушек, рекомендуются те, кто контролирует ошибку. Контроль над ошибкой означает, что, если они допустят ошибку, они смогут сами убедиться в наличии ошибки и исправить ее. Исправьте, потому что игрушка просит об этом. Это создает уверенность и независимость и обучает их одному из лучших способов обучения, которое связано с методом проб и ошибок..

автономия

Поощрение самостоятельности связано с тем, что ребенок ничего не может сделать для себя: Одеваться, носить или заботиться о своих вещах, готовить еду и т. Д. Также не неправильно вовлекать их в такие дела, как уход за другим живым существом или помощь по дому..

Возможно, это один из самых сложных элементов метода, но один из самых красивых и удовлетворительных. Видеть лицо ребенка, когда ему удается что-то сделать самостоятельно, бесценно. "Давай, если я могу это сделать!"

«Любая ненужная помощь является препятствием для развития»

-Мария Монтессори-

Хотя мы видим их маленькими, важно доверять им и уважать их время и их развитие. Иногда дело не в том, что ребенок не знает, как сделать это в одиночку, но, может быть, это занимает немного больше времени, или, может быть, у нас не хватает терпения ждать его, чтобы сделать это.

И это не то же самое, когда вы уже приобрели навык, который вы изучаете. Когда вы приобретаете его - например, надеваете обувь - наша газета это показать ему, как делать столько раз, сколько необходимо, а затем позволить ребенку попытаться помочь ему, если он не выполнит задачу, требующую этого навыка. Также знайте, когда вы знаете, как сделать это самостоятельно, и спрашиваете нас, потому что вам лень или потому, что вы хотите внимания. Если это то, что мы можем сделать, мотивируйте его или делайте это параллельно, вместо того, чтобы давать ему практические инструкции.

«Первая задача образования - потрясти жизнь, но оставить ее свободной для развития».

-Мария Монтессори-

Ниже мы представляем небольшой список занятий, которые могут выполнять дети, с помощью которых они гуляют и улучшают свой мелкий моторный контроль:

• Оденьтесь с помощью и выберите, что они хотят надеть. Рекомендуется, чтобы одежду было легко надевать и снимать, а также обувь, чтобы ребенок постепенно улучшал способность одеваться в одиночку. Примером является обувь на липучке вместо шнурков или рубашки вместо рубашек с пуговицами.
• Приготовить еду. С посудой в соответствии с их возрастом дети могут очищать, натирать, резать, сжимать, размазывать и т. Д., А в самых сложных приготовлениях помогают и сотрудничают с нами, смешивая, добавляя ингредиенты и т. Д. Они также могут помочь нам вымыть кастрюли, когда мы закончим готовить, и, конечно, накрыть на стол.
• Помощь по дому. Дети могут подметать, чистить, чистить стол, ухаживать за растениями, укладывать белье, ухаживать за домашними животными, заправлять постель, менять рулон туалетной бумаги, поднимать игрушки и их комнату, чистить и хранить посуду, среди прочего, и другие, если вы подчеркните, насколько они полезны, когда они делают это, вы заставите их полюбить их.
• Береги свою личность. Чтобы почистить зубы и расчесать волосы, вымойте руки и, хотя с нашей помощью сначала очистите себя после посещения туалета.
• подача. Специально для закусок, но в любое время у нас может быть ящик, в котором есть удобная еда, например, хлопья, орехи, мюсли и т. Д., А также с помощью табурета для доступа к холодильнику, чтобы собирать соки, молоко, фрукты и кое-что еще. У нас также может быть кувшин с водой и стаканами у вас под рукой, чтобы, когда вы испытывали жажду, вы могли пить воду и не зависеть так сильно от взрослых.
• Читайте и играйте свободно. Имея под рукой истории и игрушки, дети могут выбирать, что и когда играть, без каких-либо указаний с нашей стороны, так как это не поощряет их независимость. Если мы решаем играть с ними, нам нравится играть по их правилам, а они спрашивают нас и не наоборот.

Пока бабушки и дедушки и внуки проводят вместе, важно не путать место друг друга. Однако не менее верно то, что бабушки и дедушки, имеющие такой важный вес в образовании, должны быть более осторожны с соблюдением правил, чем бабушка и дедушка, которые имеют более случайное участие. Ребенок не может быть капризным весь день или обрести представление о том, что его желания всегда будут выполнены без промедления.

Во многих случаях пример важнее: безусловная любовь, игра и аффективные узы, которые возникают между внуками и бабушками и дедушками, - руководящие принципы, которые мы можем попросить их применить к нашим детям.. Хотя я надеюсь, что с этими идеями эта поддержка будет веселее и проще.

«Скажи мне, и я забуду это, научи меня, и я помню это, вовлеки меня, и я узнаю это»

-Бенджамин Франклин-

Образование - это прекрасная ответственность. Образование - это ответственность, открытие и моральный долг, который родители приобретают, когда решают стать им. Прекрасное путешествие, полное ошибок и успехов, с которыми стоит столкнуться. Читать дальше "