Падение мифа о Стэнфордской тюрьме

Если мы подумаем о социальной психологии, то на ум может прийти тюремный эксперимент в Стэнфорде.. Этот эксперимент, проведенный Филиппом Зимбардо в 1971 году, стал самым известным в этой области.. Кто еще и кто меньше всего слышал о нем или видел какие-либо фильмы, которые были сняты, что было отчасти обусловлено его большой работой в качестве распространителя.

Зимбардо намеревался изучить поведение людей под воздействием ситуационных переменных и ответить на ряд вопросов, таких как: что заставляет хорошего человека действовать со злом? Могут ли обстоятельства превратить «хорошего человека» в «плохого человека» и даже жестокого?

Стэнфордский тюремный эксперимент

В эксперименте добровольцев попросили «смоделировать тюрьму». Отобранные были разделены на «заключенных» и «охранников», так что каждый должен был действовать согласно назначенной роли.

удивительно, и заключенные, и охранники, казалось, очень быстро взяли на себя роли, естественно уступая место поведению, которое они никогда бы не проявили в повседневной жизни. Заключенные были покорными, послушными, подавленными, пассивными и зависимыми, в то время как охранники, напротив, были садистскими, злыми, авторитарными и негибкими; злоупотребляя своей властью и статусом.

Эта ситуация имела немыслимые последствия: охранники вводили новые правила, совершали акты унижения и унижения, словесное насилие и даже большой репертуар наказаний, обычно злоупотребляя подчинением заключенных всякий раз, когда у них была такая возможность..

Вся эта ситуация стала иметь психологические последствия для заключенных из-за наличия различных эмоциональных расстройств, некоторые из них удаляются из эксперимента и заменяются. Наконец, эксперимент был прерван в шесть дней, далеко от запланированных двух недель.

Интерпретация результатов

Основным выводом этого эксперимента было то, что роли влияют и во многом влияют на поведение (и, соответственно, на мысли и эмоции). Таким образом, то, что часто уступает доброму или злому поведению, это обстоятельства, а не люди. Таким образом, интернализация ролей и внешних переменных может привести к злу, что частично объясняет экстремальное поведение или катастрофические ситуации, такие как нацизм.

По словам Зимбардо: «Мы смогли наблюдать, как тюрьма дегуманизирует людей, превращая их в предметы и прививая им чувство безнадежности. Что касается охранников, мы поняли, как обычные люди могут превратиться из доброго доктора Джекилла в злого мистера Хайда». Пока все кажется логичным, и это то, что нам говорили всегда, но этот эксперимент не следует называть или даже эксперимент.

Интерпретация от личности

Одной из основ науки является тиражируемость. Любой эксперимент, если он повторяется в тех же условиях, должен был бы привести к тем же выводам. Но что произойдет, если они не копируются? Очевидно, будет проблема. В этом случае мы должны искать причины того, что результаты разные. Однако изменчивость поведения человека усложняет эту задачу.

В случае Стэнфордской тюрьмы тиражирование исследования представляет этические ограничения. Тем не менее, два исследователя, Хаслам и Райхер провели частичное повторение эксперимента с помощью Би-би-си, что телевизионные сцены студии в реалити-шоу под названием Эксперимент.

Результаты и выводы сильно отличались от результатов Зимбардо, они обнаружили, что причиной были не роли, а групповая идентичность. В то время как Зимбардо предположил, что тирания является неотъемлемым следствием групп и власти, Хаслам и Райхер предположили, что недостаток власти и неудачи как группы привели к тирании.

Критика Стэнфордской тюрьмы

Это последнее исследование и другие проблемы Стэнфордской тюрьмы, которые стали известны, выдвинули на первый план самый известный эксперимент в социальной психологии. Давайте посмотрим на некоторые из них:

• Лечение заключенных: эксперимент закончился из-за некоторых практик, которые произошли как садизм «охранников» и травмы «заключенных». Хотя не ожидалось, что это произойдет, эксперимент должен был быть приостановлен, как только появились первые признаки. Каждый эксперимент должен соблюдать определенные правила, такие как защита здоровья людей, которые участвуют в нем..
• Уверенность в неподтвержденных данных: Каждый научный эксперимент должен иметь контроль над переменными, которые могут повлиять на результаты. В этом случае данные, которые существуют, являются наблюдениями экспериментаторов, которые являются субъективными и основаны на анекдотах. Зимбардо даже вмешался и участвовал в эксперименте, оказывая влияние на участников.
• Подготовка охранников: Предполагается, что поведение «охранников» было спонтанным, то есть применяемые ими приемы садизма. Однако позже стало известно, что экспериментаторы побуждали их проводить их..
• Неявные требования: Один из «охранников», имеющий опыт работы в театре, заметил, что его план состоял в том, чтобы заставить что-то случиться. Что было подкреплено исследователями и пассивностью их сверстников. Таким образом, в экспериментах участники склонны делать то, что, по их мнению, хотят от них исследователи. Поэтому участники обычно действуют стереотипно.
• Интерпретация результатов: два участника отказались от эксперимента до того, как он был прерван. Было обвинено, что у них был кризис в тюрьме. Тем не менее, участники заявили, что они симулировали кризисы, которые будут устранены, потому что единственный выход был для медицинской или психиатрической помощи. Кроме того, один из них заявил, что хочет уйти учиться, потому что у него были экзамены, и в тюрьме ему не разрешили учиться..
• Небольшая и нерепрезентативная выборка: все участники происходили из сходных социально-экономических ситуаций и были мужчинами из Соединенных Штатов. Эта однородность среди участников, а также тот факт, что их было немного, означает, что результаты не могут быть обобщены для других групп населения..

Хотя такая критика может показаться просто анекдотами после столь длительного времени, их важность такова, что многие учителя перестали преподавать этот псевдоэксперимент студентам-психологам. Наука не совершенна и совершенствуется от выявления и исправления ошибок. также, науке нужна строгость, чтобы генерировать последовательные знания. Поэтому необходимо внедрять передовой опыт и критиковать, когда он не встречается..

Почему зло: Стэнфордский тюремный эксперимент Психолог Филипп Зимбардо не показывает причину зла и силы ситуации в Стэнфордском тюремном эксперименте. Откройте для себя это! Читать дальше "