Среднее детство и его переход к совместному регулированию

Среднее детство включает в себя период от 6 до 11 лет. Придя к этой точке, многие из родителей все еще не привыкли к изменениям, которые подразумевает эта стадия, как в физических аспектах, так и в эмоциональных, и, следовательно, в размножении.

Одна из наиболее часто встречающихся проблем заключается в том, что ребенок начинает переход к совместной регуляции. Другими словами, контроль со стороны родителей над поведением детей нарушается, и теперь и отец, и сын разделяют власть.

Это звучит сложно, я знаю. Но не спешите, давайте не будем плакать или молиться, чтобы справиться с этим “сильный удар” который представляет собой не что иное, как еще один период, который приведет вашего ребенка к необходимому взрослению, чтобы эффективно встретить следующие этапы его жизни. Речь идет не о том, чтобы ваш сын стал самостоятельным, самодостаточным взрослым. Речь идет о вашем ребенке, становящемся ребенком, способным противостоять трудностям и трудностям, которые возникают в вашей жизни, в зависимости от вашего возраста и уровня зрелости. Речь идет об отце, который, прежде чем непосредственно вмешиваться в проблемы своего сына, вмешивается в воспитание ребенка.

Итак, он прибывает изменение в способе обращения с дисциплиной с детьми; что способствует тому, что из-за своего уровня умственного развития, соответствующего возрасту, ребенку дают понять, что все, что он делает, и каждое решение, которое он принимает, повлечет за собой последствия, с которыми ему самому придется столкнуться.

то, ¿как мне этого добиться?

Одна из первоначальных рекомендаций - использование индуктивных методов. В них ребенок допрашивается, или возникают ситуации, которые он сам должен разрешить, чтобы получить ожидаемое обоснование. Таким образом, вы можете апеллировать к своей самооценке и ценностям, одновременно давая вам понять, как ваши действия могут повлиять на других людей (причины и следствия):

Пример:

Ваш ребенок берет мелки и начинает царапать стены дома (¿Звучит знакомо?).- “Когда вы рисуете на стенах дома, вы заставляете нас злиться и грустить” (Причинно-следственная).- “¿Что случилось с послушным и упорядоченным ребенком, который использует свои тетради для рисования?” (обратиться к своей самооценке).- “6-летний ребенок заботится о тех местах, где он есть, чтобы он всегда был красив для всех” (обращение к их ценностям).

¿Вы пробовали любой из этих методов и отказались от того, что не получили ожидаемые результаты немедленно? Необходимо помнить что-то: ¿сколько раз вам приходилось проверять чтение для вашего финального экзамена?, ¿сколько раз ты идешь в уме, что скажешь на выставке? Путь воспитания детей ничем не отличается от остальных методов обучения.

Всегда имейте в виду, что более важным, чем одновременный результат до ваших вмешательств, является то, как и родители (и дети) разрешают конфликты. Будьте уверены, что это определит, как вы достигнете этого в будущем.

¿Результаты?

Ребенок, способный принимать решения на основе предыдущего суждения об их альтернативах, способен воспринимать результаты этих решений (без страха) и учиться у них, являются ли они правильными или ошибочными.

“Строить сильных детей легче, чем ремонтировать сломленных мужчин” -Фредерик Дуглас.