Теория разума, отправная точка эмпатии

Теория разума или ToM (по-английски его аббревиатура) относится к способности представлять наш собственный разум и ум других.. Что позволяет нам интерпретировать и предсказывать поведение через психические состояния, которые мы приписываем. Этими ментальными состояниями могут быть чувства, мысли, убеждения, желания и т. Д. Чтобы понять это, давайте рассмотрим простой пример.

Представьте, что вы заглядываете в окно и видите, как ваш сосед выходит через портал, затем он ощупывает свои карманы; затем он оборачивается и возвращается, чтобы войти в свой дом. Возможно, у вас не было проблем с пониманием его поведения, и вы пришли к выводу, что он что-то забыл. Это потому что вам удалось проникнуть в его разум и интерпретировать его поведение. Это способность, которая в психологии рассматривается под зонтиком, называемым теорией разума.

Теория сознания как концептуальная система

ТоМ происходит от потока конструктивизма, в котором человек рассматривается как ученый, который создает интуитивные теории реальности, основанные на концепциях. По этой самой причине, ТоМ начинается с того, что все представления и представления об уме образуют большую концептуальную систему.. Мы говорим, что что-то является концептуальной системой, когда во время ее определения вместо четкого определения мы имеем сеть взаимосвязанных концепций, которые определяют это.

Есть два основных фундаментальных аспекта для понимания этой концептуальной системы:

• Его интерпретирующий характер: мы говорим о концепциях, которые мы используем для представления психического состояния. Это был бы контент, который дает нам ресурсы для построения ментальной реальности.
• Его выводной характер: здесь вступают все логические отношения между понятиями. Эти отношения позволяют нам объяснить и предсказать будущее поведение через причинно-следственную связь..

Затем мы можем определить теорию разума как когнитивную систему, которая через механизмы концептуальной поддержки и вывода выполняет функцию управления, интерпретации и прогнозирования поведения.. Из этого определения можно сделать вывод, что разум - это то, что является посредником между восприятием и действием: если нам удастся представить разум человека, мы можем вывести его поведение.

Разум как посредник поведения

Но здесь возникает вопрос, как разум может стать посредником между восприятием и действием и что мы можем сделать вывод об этом?? Понимание этого важно понять, на что мы способны, просто интуитивно думая о людях, предвидя их поведение. Психолог Ривьер вместе со своими коллегами разработал причинную теорию ТоМ, которая стремилась объяснить это.

Согласно этой теории, все начинается потому, что посредством восприятия мы генерируем убеждения о реальности. Эти убеждения вместе с нашими образовательными и биологическими особенностями породили бы некоторые желания; желания, которые в свою очередь изменили бы наши убеждения в пользу соблюдения. И это взаимодействие между верованиями и желаниями приведет к ряду поведений, чтобы выполнить желания.

Эта модель имеет недостаток: она слишком проста, чтобы объяснить реальность производства поведения. Но мы не должны видеть это с научной точки зрения, так как мы ищем рассуждения, которые делает мозг, а не реальность: кажется, что это теория, которую наш мозг использует для интерпретации и предвидения нашего собственного поведения и поведения других. Возможно, ему не хватает точности, и это иногда приводит к сбою, но это быстрый ярлык, который поражает в значительной степени.

Развитие теории разума

ТоМ не был бы способностью, с которой мы могли бы рассчитывать с самого рождения, скорее это был бы способ функционирования, с которым большинство из нас родилось бы у власти; то есть с некой предварительной установкой. Эта предварительная установка, если говорить в терминах компьютера, чтобы стать установкой, потребует стимуляции в определенные чувствительные периоды нашего развития..

Возраст появления теории разума - в которой установка завершена - оценивается между 4-5 годами, когда дети начинают проходить тесты "ложного убеждения". Эта способность не появляется до этих возрастов, потому что ребенок должен развиваться до ряда концепций.

Ребенок, чтобы иметь возможность использовать ToM, должен развить два аспекта:

• Комплексная идея желаний-убеждений: Ребенок должен понимать, что люди управляют своим поведением через собственные желания и убеждения. Обращаясь к этому, вы должны узнать, что убеждения могут быть неверными и желания не могут быть выполнены.
• То, что существует объективная ситуация перед объективной реальностью: Ребенок должен понимать, что поведение руководствуется субъективной оценкой реальности. Таким образом, вы можете думать о существовании ложных убеждений и причин из них.

Кроме того, если теория разума разработана, это не означает, что это пассивный процесс человека. Эта способность влияет на развитие других навыков, некоторые из которых очень необходимы людям; среди них сочувствие. Когда ребенок начинает понимать убеждения и желания других людей, именно тогда он начинает правильно наносить себя на кожу других людей: это важный аспект для хорошего развития эмпатии..

Конструктивизм: как мы конструируем нашу реальность? Конструктивизм - это эпистемологический постулат, который подтверждает, что мы являемся активными агентами нашего восприятия и что мы не получаем буквальную копию мира. Читать дальше "