Теория сознания у детей с аутизмом

Расстройство аутистического спектра (ASD) является состоянием развития мозга, характеризующимся проблемы в навыках общения социальное поведение и интересы считаются нормальными для возраста ребенка. Он часто сопровождается ограниченными интеллектуальными возможностями и недостатками в различных областях, таких как язык, социальное познание, исполнительные функции и центральная согласованность.

Согласно теории социального познания, многие межличностные и академические трудности, наблюдаемые при РАС, связаны с отсутствием теории разума. Эта теория относится к способности детей представлять и понимать психические состояния других людей, такие как цели, эмоции и убеждения. В этой статье Psychology-Online мы объясняем вам теория сознания у детей с аутизмом.

1. Теория ума: человеческая совесть и рассуждение
2. Как теория ума применяется у детей с аутизмом?
3. Деятельность по теории ума для лечения аутизма

Теория ума: человеческая совесть и рассуждение

Обсуждение теории ума углубляется в философские концепции, такие как сознание и реальность. Это относится к нашей способности определять, что думают или чувствуют другие. Используя наш собственный опыт в качестве руководства, мы эффективно строим симуляцию того, что может происходить в голове другого человека, когда мы представляем, какую информацию он получает и как она обрабатывается с помощью того, что мы знаем или догадываемся об их собственном опыте..

Когда мы делаем это, то, что мы делаем в своем собственном уме, - это построить теорию о том, что происходит в их сознании, и действовать в соответствии с ней. Их реакции являются доказательством теории, говорящей нам, насколько точны наши предположения.

Фактически, люди часто делают это с животными, растениями ... мы предполагаем, что у них есть мотивы и мысли, которых они, вероятно, не имеют или не могут иметь.

Теория сознания у детей с аутизмом

Неоднородность среди детей с РАС (расстройства аутистического спектра) можно объяснить наличием сосуществующих когнитивных трудностей в таких областях, как:

• исполнительные функции
• центральная согласованность
• теория разума

Исполнительные функции - это термин, который охватывает все когнитивные процессы, которые включают рабочую память, торможение, планирование и гибкость. Слабая центральная согласованность - это термин, который относится к определенному когнитивному стилю, который включает в себя ограниченную способность понимать более широкий контекст.

Многие люди с РАС кажутся неспособными построить эту ментальную модель из других умов. Вы не можете представить себе мозг, который вам не принадлежит, который не имеет той же информации, тот, у которого другие мотивы, другие чувства, другие способности. Они глубоко неспособны поставить себя на место другого человека и, следовательно, чувствовать сочувствие или даже эффективно общаться..

Хотя большинство из нас принимает как должное идею о том, что другие люди имеют такую ​​же умственную структуру и такую ​​же способность воспринимать, рассуждать и чувствовать, что мы, философы со времен Декарта, осознали, что этот процесс на самом деле не был простой. Без прямого доступа к уму других у нас нет другого выбора, кроме как делать сложные выводы. Даже если мы не осознаем этого, мозг постоянно работает сам по себе, чтобы проверить предположения и внести коррективы.

Как теория ума применяется у детей с аутизмом?

Способность формировать теорию мышления о других людях является важной частью того, что делает людей социальные существа, способен функционировать в рамках общей культуры. Некоторые ученые даже считают, что язык развивался только благодаря нашей способности строить теорию разума.

Все эти способности - те, с которыми люди с РАС имеют больше трудностей. У них задерживается развитие речевых и коммуникативных навыков, они вряд ли проявят сочувствие и зачастую даже не могут играть с другими. Их социальные навыки часто остаются атрофированными или отсутствующими на протяжении большей части их жизни.

Связь между аутизмом и теорией разума

Существуют многочисленные обсервационные исследования мозга, которые предполагают, что определенные участки мозга не активируются у детей с РАС, которые не могут легко сформировать теорию разума, но мы до сих пор не знаем окончательно корни расстройства. В настоящее время продолжаются исследования, направленные на выявление загадочных причин и механизмов РАС. Поэтому неспособность сформировать теорию разума не могла дать информацию об аутизме.

Деятельность по теории ума для лечения аутизма

Что касается лечения аутизма, то связь теории разума и аутизма (ASD) обеспечивает некоторую основу для конкретной терапии: использование прикладной анализ поведения (ABA) с целью лечения поведенческих аспектов, которые вытекают из социального или коммуникационного дефицита.

Использование ABA в перспективном обучении распространено сегодня, а также для устные навыки и другого типа, который может быть построен и обучен посредством усиления поведения. Многие терапевты считают, что теорию разума также можно обучить у людей с РАС. Тот факт, что терапия АБК улучшает социальное поведение людей с РАС, является обнадеживающим признаком того, что это может быть правдой..

Хотя некоторые люди с РАС могут никогда не создать реальную теорию мышления так, как это делает большинство людей, но мы должны помнить, что с функциональной точки зрения они могут научиться выполнять поведение похожая или какая-то симуляция, которая может быть столь же эффективной, как процессы, лежащие в основе теории разума у ​​нейротипических индивидов (людей, у которых нет какого-либо расхождения мозга).

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Теория сознания у детей с аутизмом, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию неврологических расстройств.