Дети и теория привязанности Джона Боулби

Антрополог и ученый Хелен Фишер однажды постулировала, что «со временем любовь становится любовью и привязанностью». Мы можем сделать вывод, что Привязанность является основой всей нашей жизни. Давайте узнаем его важность для детей на основе теории привязанности Джона Боулби.

Потому что если есть что-то, что научно доказано, это ребенку нужно и человеческое тепло, и энергия, которую дают молоко и первые каши. Крайне важно, чтобы ребенок в первые годы своей жизни мог пользоваться окружающей средой, которая облегчает первые узы привязанности и в которой он чувствует себя защищенным, заботящимся и защищенным от опасностей мира.

Кто такой Джон Боулби??

Прежде чем продолжить, важно знать одну из основных фигур в детской психологии двадцатого века. Джон Боулби посвятил большую часть своей жизни работе с детьми, которые были лишены материнской фигуры, развивает свою деятельность в различных учреждениях.

Боулби, английский психолог и психоаналитик, вскоре продемонстрировал свою заинтересованность в развитии ребенка. Из своей работы и учебы он опубликовал свою теорию привязанности. На самом деле, его обширный опыт и знания были использованы тысячами профессионалов. Недаром он был одним из самых цитируемых экспертов в области публикаций в 20 веке.

Что говорит теория привязанности Джона Боулби?

Чтобы хорошо знать теорию привязанности Джона Боулби, давайте сначала выясним, что этот психолог понимает под привязанностью. В этом случае, приложение относится к эмоциональная связь между ребенком и его воспитателями, являются ли они родителями, приемными родителями или другими лицами, обеспечивающими уход.

«Мальчики и животные хотят того, кто их любит»

-Рамон Сендер-

Эмоциональная связь привязанности создает у ребенка эмоциональное чувство, которое Боулби считает необходимым для развития личности. В этом смысле, психолог основал три типа привязанности, дифференцированные в зависимости от ситуации ребенка и доступа и поведения взрослого (фигура привязанности).

1. Безопасное вложение

Это происходит, когда ребенок в безопасности от защитных образцов, привязанность и доступность, которую он получает от фигуры своей привязанности. Развивайте в ребенке позитивное и уверенное представление о себе. Создаются более стабильные, удовлетворяющие и интегрирующие отношения.

2. Тревожная привязанность

В этом случае, фигура привязанности ребенка только периодически дает привязанность и физическую и эмоциональную доступность. То есть это не всегда доступно.

Эта ситуация создает страх и беспокойство. Эмоциональные навыки ребенка развиваются непоследовательно. Формируется большое желание близости, но оно сопровождается неуверенностью.

3. Дезориентированная привязанность

В этом случае опекун предлагает непропорциональные ответы на потребности ребенка. В отчаянии он может вступать в диссоциативные процессы. Поведение взрослого очень дезориентирует ребенка, также порождая большую тревогу и неуверенность.

Исследования Боулби

Что касается постулатов теории привязанности, обнародованных Джоном Боулби, он опирался на разных ученых и их исследования. Некоторые из его баз были номинированы благодаря работе Конрада Лоренца, кто свидетельствует о сильной привязанности, которая встречается у разных видов животных, таких как утки и гуси.

Другой ученый, который сыграл важную роль в теории Боулби, был Гарри Харлоу. Этот ученый постулировал универсальную потребность в контакте согласно его исследованиям с приматами.

Оба ученых привели Боулби к утверждению, что привязанность обеспечивает эмоциональную безопасность, в которой нуждается ребенок. Каждый ребенок, особенно в первые месяцы его жизни, должен чувствовать себя защищенным и безоговорочно принятым.

«Ребенок, который знает, что его фигура привязанности доступна и чувствительна к его требованиям, дает им сильное и проницательное чувство безопасности и дает им возможность ценить и продолжать отношения»

-Джон Боулби-

Ребенок и привязанность

Итак, тогда, Боулби оговорил, что ребенок рождается с рядом поведений, целью которых является достижение реакции родителей. Таким образом, отраженные улыбки, сосание, плач, бормотание или необходимость быть в колыбели отвечают на их способ сближения со своими опекунами или родителями..

Весь поведенческий репертуар ребенка направлен на поддержание близости с опекуном, отец или мать, то есть фигура привязанности. Следовательно, если это происходит, можно наблюдать сопротивление разделению и ситуации тревоги и отсутствия безопасности..

Несколько лет спустя, воспользовавшись теорией Боулби, ученый Мэри Эйнсворт обнаружила ряд качественных различий во взаимодействиях матери и ребенка. По ее словам, формирование привязанности может быть выявлено между паттернами взаимодействия ребенка и фигуры привязанности:

• Дети надежной привязанности. Они мало плакали и тихо исследовали перед смотрителем.
• Дети небезопасной привязанности. Они часто плакали даже на руках у матери.
• Дети, которые не показали привязанность. Невозможно продемонстрировать поведение, которое можно отнести к категории вложений..

С тех пор, десятки психологов также продолжили работу Боулби. Его теория привязанности имела и имеет большое значение сегодня. Это связано с тем, что человеческий контакт необходим не только в первые годы жизни ребенка, но и на протяжении всей жизни, как мы помнили в начале в словах Хелен Фишер..

Когда умирают привязанности, рождается эмоциональная свобода. Эмоциональная свобода возрождается, когда страхи забываются, когда человек начинает ценить себя и решает двигаться вперед, не дожидаясь. Читать дальше "