Что делают дети и в каком возрасте вехи развития

Станьте свидетелем роста ребенка, о том, как мало-помалу он приобретает и развивает навыки с удивительной скоростью, это привилегия. Понимание этого процесса и способность его прогнозировать позволили нам разработать различные инструменты для его оптимизации, особенно у тех детей, у которых есть проблемы в развитии..

Перспектива клинического метода Пиаже, психолингвистические исследования Хомского, эксперименты Скиннера по оценке реакции ребенка среди других дали нам возможность узнать, что делают дети, в каком возрасте они это делают, почему они это делают. и как они это делают.

Помимо представления основных этапов разработки, они объясняют нам бесконечные данные и отношения, которые чрезвычайно полезны обучать на основе хороших отношений привязанности. Давайте посмотрим некоторые из самых ярких:

Пренатальный период

Эмбриональный период - это период, чрезвычайно чувствительный к тератогенам, которые могут вызвать самопроизвольный аборт. или вызвать пороки развития у зародыша и плода. Есть 3 основных этапа:

• Предэмбриональный, зародышевый или зиготный период, когда яйцеклетка, оплодотворенная спермой, будет имплантирована через 2 недели в матку.
• Эмбриональный период, который длится от 3 до 8 недель, где существует самый высокий риск выкидыша. Маленький эмбрион размером в несколько миллиметров будет развиваться в форме головного мозга и проксимального стекла: от центра тела до самых внешних частей. Основы для будущих жизненно важных органов, таких как сердце, кишечник или мозг, начнут формироваться.
• Через 8 недель мы входим в другую стадию, фазу плода, в которой в 12 недель плод уже начинает принимать более человеческую форму и начинает дифференцировать половые органы. На этой неделе развитие органов будет ускоряться. На 28 неделе плод уже мог выжить вне чрева матери.

 Согласно исследованию, опубликованному в научном журнале Медицинский журнал Новой Англии, вероятность того, что ребенок, родившийся на 22 неделе беременности, будет на 100% здоровой, как с физической точки зрения, так и с точки зрения развития его мозга, невелика.

Развитие чувств у плода и новорожденного

Некоторые чувства появляются уже до рождения, в последние месяцы беременности. На 32 неделе беременности плод уже чувствителен к прикосновениям, и боль присутствует с последних недель беременности..

Запах остро появляется у новорожденного и усиливается в первые дни, предпочитая запах матери. Через два часа после рождения они могут различать несколько ароматов. В 4 месяца они начинают отдавать предпочтение соленым ароматам, которые раньше считались отвратительными..

Слух и зрение будут последними двумя чувствами, которые появятся. Кажется, что в последнем триместре беременности плод уже чувствителен к звукам (поэтому, если вы решитесь его спеть, это не будет напрасным). Зрение будет сложнее всего развивать, хотя к 6 месяцам рождения уже можно различить красный и синий (связан со взрослым механизмом зрения, который основан на шишках и палочках).

Между 3 и 6 месяцами дети начнут различать самые человеческие черты, такие как нос, рот и глаза.. Кроме того, они начинают различать эмоции и предпочитают лицо своей матери или основного попечителя.

Его первые движения и выражения

В моторном развитии есть большая изменчивость, но также верно, что мы можем определить эволюционные вехи, которые отмечают движения и первые шаги ребенка и которые также связаны с эволюцией языка:

• Раз в месяц ребенок может поднять подбородок лежа, а через 3 месяца он может поднять грудь.
• В 6 месяцев ребенок может сидеть без поддержки, Он может ползти, и мы начинаем слышать его лепет. Стоит прямо, если мы держим его.
• В 9 месяцев малыш уже «зажимает» рукой, чтобы схватить предмет. Мы видим, как он уже встает, если мы держим его за руку, и он может сделать свои первые шаги таким образом. Мы начинаем слушать его первые слова и холлофразы.

• В 10 и 11 месяцев исследования окружающей среды будут расширяться, вставая, хватая мебель или поднимаясь по лестнице.
• В 12-14 месяцев ребенок начинает ходить один.
• Рефлексы рождения, такие как Отражение Моро, Бабинского или Рефлекс Галанта, начинают исчезать примерно через 4 месяца, последнее отражение, которое мы увидим в ребенке, будет отражением Бабинского (когда вы чистите подошву ступни и раздвигаете пальцы, как веер).

Как ты думаешь, твой сын бросает тебе вызов? Воспитание ребенка - это то, что требует внимания и заботы, а также знаний об этапах когнитивного развития, на которых оно происходит, для достижения лучшего ответа на их требования и потребности. Читать дальше "

Развитие привязанности и других познавательных способностей у малыша

Связь ребенка с его матерью - это нечто захватывающее. Такова важность связи и привязанности между ребенком и его матерью, что во многих детских домах в Китае наблюдался феномен госпитализма: дети, которые в отсутствие матери умерли.

Вложение начинает развиваться в 6 месяцев и консолидируется в 9 месяцев, длится в течение всей жизни, хотя в равной степени верно и то, что до 6 месяцев разделение между матерью и ребенком не столь травматично.

В других познавательных и эмоциональных аспектах ребенок проявляет важные вехи. Здесь мы подберем некоторые из самых любопытных:

• В 12 месяцев ребенок может подражать поведению, которое он видел, хотя они больше не перед ним. Это то, что известно как отложенная имитация.
• В 24 месяца они приобретают понятие самооценки: «Я - это я, а ты - ты».
• До первого года жизни дети различают все типы фонем и до 6 лет наступает чувствительный период для приобретения двуязычия: с 6 лет вы можете приобрести другой язык, но он не будет идеальным или родным.
• Постоянство пола, то есть знание того, что всегда будет мальчик или девочка, приобретается в 6-7 лет хотя с 2 лет они приобрели эту гендерную идентичность. Важно иметь эти данные для некоторых процессов, таких как гендерная дисфория, при которой ребенок может не чувствовать себя идентифицированным с тем же.

• В разработке игры мы видим эволюцию когнитивного развития: от самой агрессивной игры первого года жизни до конструктивной игры (сборка из кусочков), символической игры (обходятся без врачей, водителей грузовиков, поваров). и т. д.) до достижения формальной игры с правилами в течение 10 лет (домино, настольные игры и т. д.).
• В возрасте 2 лет знаменатель взрывается: они начинают называть все объекты, которые они видят. В 3 года они обычно имеют репертуар из 1000 слов, а в 6 лет около 2600 слов..
• В возрасте от 2 до 9 лет разрабатывается теория разума, основанная на способности принимать во внимание точки зрения других..
• В 5-6 лет он способен понимать ложь и иронию.

Имейте в виду, что некоторые из этих вех не должны приводить к путанице: ребенок может представить более медленную эволюцию в любой сфере жизни без того, чтобы его способности были «изменены или отсрочены»..

Описанные вехи развития должны предложить нам обзор того, как развиваются некоторые способности в детстве. Благодаря этому родители и педагоги могут лучше осознавать роль, которую они играют, оптимизируя и адаптируя свой вклад - индивидуально - в развитие ребенка.

Воспитывать сильных детей легче, чем восстанавливать сломанных взрослых, и только воспитывая сильных детей, мы избежим необходимости восстанавливать сломанных взрослых из-за одиночества, недоверия и отсутствия любви к себе и обществу. Читать дальше "