Что мы можем сделать, чтобы улучшить показатели ребенка?

«Мой мальчик - ленивый парень», «он не хочет учиться», «он просто хочет быть перед телевизором весь день» ... Многие из нас произносили или слышали эти фразы в какой-то момент нашей жизни. Но действительно ли они полезны для улучшения успеваемости ребенка? Что вызывает эту ситуацию? Все ли молодые люди одинаковы? Есть ли решение? Попробуем найти ответы.

Прежде чем продолжить, я хотел бы прояснить тему, Говоря об успеваемости ребенка, мы имеем в виду его познавательные способности, а не обучение. Если вы будете искать в Интернете, вы заметите, что почти все статьи связаны с результатами в школе.

однако, школьный провал или отсутствие успеваемости в школе не перестают быть следствием обстоятельств каждого ребенка. Это может быть из-за полученного образования, потому что оно страдает от какой-то болезни, потому что оно одарено, из-за вредных привычек или просто из-за среды, которая вообще не стимулирует обучение..

Как бы то ни было, мы не должны забывать, что производительность ребенка связана с его когнитивными способностями, их интеллектом, их мотивацией, их конкретными обстоятельствами, приобретенными привычками и окружающей средой. Таким образом, мы говорим о гораздо более сложном вопросе, чем просто «не хочет учиться»: задействовано много актеров, от семьи и самого мальчика до школы или друзей.

«Мы являемся результатом того, что мы делаем неоднократно. Превосходство, значит, не поступок, а привычка

-Аристотель-

Какова производительность ребенка?

Низкая успеваемость ребенка - это не случайный поступок, потому что он ленив или не любит школу. Если у мальчика плохая успеваемость, мы должны найти проблему в ее источнике и вмешаться как можно скорее. Не торопясь, но имея в виду, что ранние вмешательства также обычно менее сложные вмешательства с лучшими результатами.

На самом деле, плохая успеваемость может быть следствием его низкой умственной деятельности. Мальчик, у которого нет мотивации, который не стимулируется любопытством и не заинтересован в знаниях или просто не может, не потому, что ему не нравится школа, он не ценит его важность или найти привлекательным.

Почему? Вот где вы должны исследовать.

Но проблема во многих случаях выходит за рамки нескольких низких нот. В этих случаях причина связана с мотивацией, с двигателем, с заботой, которая должна быть сформирована, учиться и развиваться..

По этой причине важно интерпретировать обстоятельства каждого ребенка. Ваше семейное окружение, ваши возможные физические или психологические проблемы, ваши собственные когнитивные способности. Лучше всего то, что каждый фактор оценивается и каждый ребенок рассматривается индивидуально, чтобы мы могли использовать его богатство вместе с ним..

Что нужно сделать, чтобы улучшить показатели ребенка

Улучшение успеваемости ребенка не является невозможной задачей. Конечно, нужно приступить к работе как можно скорее. Для этого мы будем опираться на исследования разных авторов, которые мы объясним ниже:

• Национальные институты здравоохранения разных стран, таких как Испания или США, изучают необходимость сбалансированного питания для улучшения и предотвращения когнитивной дегенерации.. Потребление витаминов или флавоноидов необходимо для здорового организма, например. Может быть, кто-то думает, что они не связаны, но здоровая диета предрасполагает мозг к здоровью и равновесию.
• Такие авторы, как Восс или Крамер, рекомендуют практику концентрации. Упражнения в этом смысле могут расширить функциональные цепи мозга. Для этого хорошо выполнять действия, которые включают когнитивные проблемы и которые удерживают ребенка внимательным. Мероприятия, в которых ребенку достаточно сложно бороться, без этого априори увидеть их невозможно.
• Мы говорили о мотивации. Также Крамер или Восс говорят о важности ощущения награды. Один из способов стимулировать повышающий уровень допамина в мозге - это заставить ребенка найти конец обучению, которое его мотивирует..

• Позитивный настрой Поиск творческих решений и улучшение способности решать проблемы зависит от энергии, с которой они решаются. Поощрение хорошего отношения к проблемам заставит ребенка столкнуться с ними.
• Стэнли или Вонг говорят о тренировка мозга. То есть упражнения, которые действительно увеличивают емкость мозга и потенциал мальчика. Иногда они так просты, как кроссворд или судоку.
• в конце концов, Симмонс или Фабиани считают, что видеоигры могут быть хорошими союзниками. Конечно, они должны быть теми, которые способствуют их умственной ловкости и требуют принятия решений и долговременной памяти.

«Секрет успеха - настойчивость к цели»

-Бенджамин Дизраэли-

Важно не путать низкую успеваемость ребенка с его школьной успеваемостью.. Причины не всегда просты. Индивидуальное изучение мальчика и применение корректирующих и мотивирующих мер даст гораздо больший результат, чем классическое «ты не учишься, потому что ты ленивый» или «тебе не хочется».

Никто не знает, что это такое, пока вы не узнаете, на что вы способны. Когда вы, наконец, обнаружите, что находится за пределами страха, «вы не можете» или «вы не знаете», что другие внушают нам, ничто не может остановить нас. Читать дальше "