Техника странной ситуации, классифицирующей зависимость

Привязанность - это связь, которая существует между двумя людьми, характеризующимися большой аффективной интенсивностью. Обычно это длительные отношения с высоким специальным и обязательным компонентом. В этом смысле, Мэри Эйнсворт была пионером в разработке первого инструмента для оценки типа привязанности, особенно у детей. Это было известно как техника странной ситуации.

Эта связывающая мать-дитя не исключает людей, так как многочисленные виды животных также проявляют это. Тем не менее, это единственный, который требует больше времени для формирования этой связи. Привязанность консолидируется, когда со стороны другого.

Цель вложения

Очень важно получить первые вложения, чтобы быть здоровым. Следовательно, его целью является достижение безопасность, комфорт, защита и удовлетворение основных потребностей ребенка. Таким образом, в зависимости от стиля привязанности, который они развивают к своим опекунам, дети смогут найти более или менее близкое расположение, эмоциональное убежище, протест против разделения и основу безопасности..

Эта связь не только влияет на непосредственное благополучие ребенка, но и отмечает его психоэволюционное развитие. Следовательно, недостатки на ранних этапах может повлиять на другие более продвинутые стадии во взрослой и зрелой.

Необходимые условия для прикрепления к форме

Для первого вложения в форму необходим ряд минимальных условий, которые ребенок должен выполнить. Эти требования гарантируют развитие этой ссылки соответствующим образом:

• Есть Достаточный репертуар поведения привязанности: сигнальщики, такие как улыбки или болтовни; отвратительный и / или активный, как продолжение и подход к матери.
• Такое поведение должно привлекать взрослого, создавать и производить привилегированное взаимодействие между обоими.
• Есть некоторые минимальные аффективные способности.
• Собственная серия минимальные познавательные ресурсы распознавать, накапливать воспоминания и формировать ожидания относительно фигуры привязанности.

Техника странной ситуации

Техника странной ситуации - это лабораторный процесс, разработанный американским психологом Мэри Эйнсворт в 1960 году. Ее целью было: изучить тип взаимодействия, которое мать или взрослый (незнакомец) поддерживает с ребенком в несемейной среде Таково его участие в психологии развития, которая в настоящее время используется для классификации типов привязанности.

моделирование

Техника странной ситуации пытается смоделировать определенные контексты, чтобы проанализировать, как ребенок ведет себя, когда он покидает свою зону комфорта. Я имею ввиду, его переход между безопасной домашней средой и исследованием другого, который не известен. Из наблюдения особенно интересно узнать, каковы реакции ребенка на разлучение с матерью. И позже, когда он вернется, чтобы встретиться с ней.

Это симуляция Он состоит из 8 эпизодов и предназначен для детей от одного года., о. Именно к этим 12 месяцам отношения между ребенком и опекуном должны быть четко установлены.

процесс

В одном из самых частых вариантов этой техники, Эйнсворт поместил мальчика рядом с матерью в комнате, полной игрушек. Через некоторое время в комнату вошел незнакомец, а мать ушла, оставив ребенка с незнакомцем. Затем мать вернулась. Позже она и незнакомец покинули комнату и оставили мальчика одного. Затем взрослый вошел снова.

С этим, психолог смог оценить реакции и взаимодействия, которые произошли между фигурой привязанности и ребенком. И в присутствии игрушек, и когда малыш был с незнакомцем и только.

Типы крепления

По методике странной ситуации были созданы 3 типа привязанности: безопасная, уклончивая и амбивалентная.

• Страховка становится очевидной, когда ребенок может свободно исследовать окружающую среду, будучи отделенным от своего опекуна. Он мучается при отъезде матери, но после его возвращения они получают это с энтузиазмом.
• С другой стороны, для избегающего характерно также страдание, которое испытывает малыш в отсутствие своей матери. Но, в отличие от предыдущего, Когда фигура привязанности возвращается, они склонны избегать ее. То есть им безразлично, присутствует она или нет.
• Небезопасная амбивалентность показывает признаки страдания на протяжении всей процедуры. Таким образом, в технике странной ситуации он проявляет гнев по отношению к своему попечителю, особенно когда его нет.

В настоящее время привязанность ребенка не в полной мере определяет личность и качество личных отношений взрослых. Тем не менее, он может влиять и во многом на взаимодействия, которые он устанавливает на более высоких этапах своего развития. Следовательно,, начиная с десятилетия 60-х, его изучение было массовым, и это является частью самых основных опор психологии развития.

Теория привязанности Джона Боулби Теория привязанности Джона Боулби предполагает, что дети приходят в мир, запрограммированный биологически, чтобы создать связи с другими, потому что это поможет им выжить. Читать дальше "