Кто я? Великий вопрос подросткового возраста

Важнейшей задачей подросткового возраста является построение личности. Каждый подросток должен дать ответ на вопрос «кто я на самом деле». Хотя развитие идентичности происходит на протяжении всей жизни, в подростковом возрасте люди начинают задумываться о том, как наша идентичность может влиять на нашу жизнь. В подростковом возрасте мы гораздо больше осознаем нашу изменчивую идентичность, чем на любом другом этапе нашей жизни

В поисках своей идентичности подростки должны развивать свои собственные ценности, мнения и интересы, а не просто повторять таковые своих родителей. Молодые люди должны узнать, на что они способны, и гордиться своими достижениями.. Они хотят чувствовать себя любимыми и уважаемыми за то, что они есть. Но для этого они должны сначала знать, кто они.

Что такое личность?

Понятие идентичности относится к нашему ощущению того, кем мы являемся как личности и как члены социальных групп.. Наша идентичность - это не просто наше собственное творение: идентичность растет в ответ на внутренние и внешние факторы.

В какой-то степени каждый из нас выбирает личность, но идентичность также формируется силами окружающей среды вне нашего контроля. С другой стороны, идентичность динамична и сложна, и со временем меняется.

Собственная идентичность и социальная идентичность

Самоидентификация относится к тому, как мы определяем себя. Самоидентификация является основой нашей самооценки. В подростковом возрасте то, как мы видим себя, меняется в зависимости от сверстников, семьи и школы, а также от других социальных условий. Наша самоидентификация формирует наше восприятие принадлежности.

Однако социальная идентичность создается другими и может отличаться от личности. Обычно люди классифицируют людей в соответствии с широкими, социально определенными ярлыками.

Самоидентификация тесно связана с позитивной самооценкой. Но все идентичности не одинаково ценятся обществом, поэтому некоторые подростки могут нуждаться в особом подкреплении, чтобы помочь им построить позитивное ощущение себя.

Определите, кто я: важность группы

Путь от детства к подростковому возрасту в некоторых случаях очень сложен. Между 10 и 17 годами происходят большие изменения в физическом аспекте, в познавательном, социальном и нравственном. Как мы уже говорили, основной задачей подростков является установление собственной идентичности.. В этой попытке определить, кто они на самом деле, они попытаются найти группу, которая отражает или укрепляет их идентичность.

Группа дает подростку ориентир перед лицом заблуждения о том, что люди, о которых до него говорили, также совершают неудачи. Эта группа является местом открытий, в котором раскрываются самые глубокие страхи, поэтому в этих возрастах предательство друзей так больно.

По мере развития когнитивного развития у подростков оно начинает формировать организованную систему личностных качеств. Эти характеристики позволяют сформировать представление о себе.

Я-концепция - это набор атрибутов, навыков, установок и ценностей, которые, как считает подросток, определяют, кем он является. Умение мыслить по-новому позволяет им добавлять новые аспекты самооценки (как они относятся к своему «я»). Это может случиться через жизненный опыт.

По мере того, как оно растет, возрастает самооценка подростка, растет его уверенность в себе и самосознание. Все это помогает вам в формировании собственной идентичности. В этом поиске своей собственной личности подросток ищет дружеских отношений, основанных на верности и близости, превосходящих прежний тип дружбы, основанный больше на доверии и взаимопомощи..

Где родители

Интересный факт, связанный с подростковым возрастом, заключается в том, что, со временем интерес к семье уменьшается, а количество конфликтов с родителями возрастает. Уровень тепла и близости между родителями и детьми также уменьшается в подростковом возрасте. Все это означает, что подростки не заинтересованы проводить время со своими семьями и да со своими друзьями. Время, проведенное в одиночестве, также увеличивается.

Когда подростки должны говорить о своих личных чувствах, горестях или секретах, они обычно предпочитают все возможное мне или моему партнеру в качестве доверенных лиц.

Кто-то, кто чувствует, что, с одной стороны, он хочет лучшего для них, но он не будет их чрезмерно защищать и что он примет во внимание, когда речь заходит о том, чтобы дать ответ на свои сомнения, настоящее и не только будущее. Человек, у которого недавно был процесс отбрасывания опций, которые в этот момент появляются и которые не нужно извлекать из памяти, чтобы проанализировать плюсы и минусы, потому что времена изменились.

Это кто-то редко бывает родителями. Тем не менее, им нравится говорить с родителями о других вещах, таких как темы обучения, карьерные цели, надежды и планы на будущее. Но они предпочитают своих друзей на такие темы, как их отношение к браку, их взгляды на секс, а также проблемы и чувства по поводу сексуальности..

Родители могут помочь своим подросткам, поддерживая их, когда им это нужно. Это может означать, что родителям потребуется немного терпения и понимания, когда они начнут видеть, что их подросток больше полагается на своих друзей и меньше на них..

Легко почувствовать потерю об этом изменении в подростковом возрасте, когда они начинают получать советы о социальных отношениях своих друзей.

Родители могут чувствовать себя лучше, когда понимают, что это признак зрелости и следствие естественного процесса.. Они могут лучше принять это изменение, зная, что их подросток реагирует на их естественные потребности. Таким образом, они смогут направлять их в правильных академических решениях, помогая им ставить реалистичные профессиональные цели и разрабатывать планы на будущее..

Если родители сосредоточатся на предоставлении поддержки, в которой они нуждаются в это время, они помогут переход подростков через менее стрессовые изменения социального развития и с более позитивными результатами.

Как мы можем помочь подростку? Есть много вещей, которые, когда вы знаете, имеют значение. Вещи, которые могут спасти много страданий. Узнайте, как помочь подростку. Читать дальше "