Педагогические стратегии для работы с детьми с аутизмом

Преподаватели без специальной образовательной специализации часто обучают этих учеников в смешанных условиях. Иногда в классе учитель имеет учеников с особыми потребностями вместе со всеми остальными учениками, и в зависимости от обучения это может быть проблемой. Учащиеся с расстройствами аутистического спектра настолько уникальны в своих нуждах, что не существует метода обучения "один размер подходит всем".

Это может расстраивать учителей, которые должны сбалансировать потребности каждого ученика в классе, и многие не до конца понимают проявления аутизма. В этой статье о психологии онлайн, мы собираемся предложить вам некоторые педагогические стратегии для детей с аутизмом.

1. Создать рутину в классе
2. Мероприятия для детей с аутизмом в классе
3. Относитесь к ним как к любому другому ребенку, насколько это возможно..
4. Мероприятия для аутичных детей: выводы

Создать рутину в классе

Студенты с аутизмом ценить рутину. Студенты, не страдающие аутизмом, также ценят рутину, поэтому это полезно для класса в целом. Если вы установите в классе системы, предназначенные для учащихся с аутизмом, есть вероятность, что все учащиеся получат пользу.

• Например: установить шаблон, который включает приветствие в классе, специальную деятельность для начала, а затем переходные сигналы и аналогичные выводы. Точно так же закройте упражнение или день, создав структуру, четкие ожидания и рутину. Если вы измените процедуру, обязательно используйте много устных предупреждающих сигналов.

Мероприятия для детей с аутизмом в классе

Студенты с аутизмом лОни общаются, распознают эмоции и взаимодействуют соответственно, потому что они не могут распознать социально-эмоциональные сигналы. Часто им нужно сказать: «Я счастлив» или «Я зол» или показать им, как взаимодействовать в определенных социальных ситуациях. Они упускают нюансы. Несмотря на это, они академически солидны. Часто у них есть области интересов, где они поднимутся выше всех других студентов.

Вот несколько советов, которые помогут учителю или вам как родителю дома улучшить работу со студентами с аутизмом:

Дать меньше вариантов

Учащиеся с диагнозом расстройства аутистического спектра могут чувствовать себя подавленными, когда им предоставляется список различных вариантов выбора. Одна из педагогических стратегий для детей с аутизмом основана на использовать только два варианта. Это помогает очистить ландшафт и все еще позволяет студентам принимать решение.

Найти безопасную среду

Если вы можете найти способ связать класс с вашей областью интересов, Это будет хороший урок. Тем не менее, учащиеся с аутизмом часто имеют определенные отвращения - они могут варьироваться от окружающей среды, на ощупь, к текстуре - важно знать, если они существуют.

Они не всегда должны быть полностью удалены - шум является примером - но хорошо вводить соответствующие отвращения контролируемым образом. Представление этих вещей, когда это уместно, в безопасной среде, помогает студентам подготовиться к работе или учебе в колледже, когда люди не всегда думают об этих вещах, и студенты должны сами выразить свои потребности..

Используйте команды подготовки и выполнения команд для выполнения переходов.

У студентов с аутизмом часто возникают трудности с переходами. Использование подготовительных команд - команд, которые указывают слова следующего действия - помогает этим переходам. Еще раз, эта структура полезна для всех студентов. Используя подготовительную команду «Когда я скажу двигаться, мы будем двигаться ...», а затем команду выполнения «Переместить» устанавливает четкие ожидания. «Через пять минут мы закончим эту работу и обсудим ее». «Хорошо, теперь давайте изменим документы и обсудим второй ответ».

Используйте соответствующую технологию

Сегодня у нас есть много полезных технологий для студентов с аутизмом. Одно исследование показало, что видео игры готов к использованию может действительно иметь терапевтическую ценность для детей с аутизмом.

Относитесь к ним как к любому другому ребенку, насколько это возможно..

У учащихся с аутизмом есть особые потребности, но у каждого ребенка тоже. Если вы хотите знать, как лечить ребенка с аутизмом в классе, убедитесь, что учащиеся с аутизмом имеют опыт «ребенка», а не «опыт ребенка с аутизмом» или лечение «особые потребности». это сделать разницу.

Мероприятия для аутичных детей: выводы

Никогда не стоит недооценивать влияние, которое использование педагогические стратегии у студентов с аутизмом. Если вы потратите время, чтобы изучить некоторые конкретные стратегии аутизма и развеять мифы, это будет иметь решающее значение. Когда вы замечаете, что ученики с аутизмом открываются, это подарок. Тот факт, что эти стратегии часто полезны для всех студентов - это просто не может быть лучше, чем это.

Эта статья носит исключительно информативный характер: в онлайн-психологии у нас нет факультета, чтобы поставить диагноз или рекомендовать лечение. Мы приглашаем вас пойти к психологу для лечения вашего случая в частности.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Педагогические стратегии для работы с детьми с аутизмом, Мы рекомендуем вам войти в нашу категорию расстройств обучения.